5.A

Perjantai 29.5.

Elokuvan katsominen. Siivousta / matematiikkaa / kuvista.

Torstai 28.5.

Ulkoilupäivä nro 3. Ulkoilemme joka säällä koulun lähiympäristössä. Liikuntaa ja leikkejä. Rakentelua historian aiheisiin liittyen. Mahdollisesti esittämättä jääneet näytelmät.

 

Keskiviikko 27.5.

5a englanti ke 9.20 – 10.10 KOKO LUOKKA

Mr Bean Holiday for Teddy                                                https://www.youtube.com/watch?v=-OBvOHgwm9o.                                Peppa Pig Flying on Holiday https://www.youtube.com/watch?v=NPqER4rKTxY.

What will you do on your summer holiday? I’ll …

HI: Kappale 31: Viikinkikylässä s. 190-197. Opiskele kappale ja vastaa vihkoon s. 197 t. 1ab.

MA: Yksi aukeama kertausjaksosta.

KU: https://www.youtube.com/watch?v=Z3a3dGFYmu8

Katso linkistä ohjeet pakopiste-työn piirtämiseen. Teimme joskus koulussa aiemmin tällaisen. Paperi mielellään A3.

Tiistai 26.5.

Englanti (A1): Kävimme kappaleen 14 asioita, sairaussanastoa ja be going to- ja will- rakenteet.

Saksa 5a ti 26.5. klo 9. 40 – 10.20 ULKONA, TAKAPIHAN PORTAILLA, PUHELIN MUKAAN

Käy läpi koulusanat: katso koulurakennusta ja ympärillä pihallasi. Mieti erityisesti yhdyssanoja: Schulhof, Sportplatz. Kuvaile kouluasi saksaksi blogimme https://endelam.blogit.tampere.fi/2014/04/01/die-schule-von-lamminpaa-auf-deutsch/ mukaan: voit tehdä videon. Jos jää aikaa, harjoittele tien kysymistä ja neuvomista: opettajalla on apumonisteita. KIRJAT KOTIIN KESÄSÄILÖÖN.

HI:(3-4 oppituntia) Kappale 28: Yhteyksiä ja kaupankäyntiä. Luetaan. Tee s. 173 t. 2 vihkoon.  Luetaan s. 174-175. Tutki ja lue s. 176-179. Kappale 29: Viikinkien retkillä. Vihkotehtävät 1-4 s. 183. Kappale 30: Kauppiaita, ryöstäjiä ja tutkimusmatkailijoita. Tee vihkoon s. 189 t. 1-4.

MA: Mikäli aikaa jää, tee yksi kertausaukeama matematiikasta.

 

Maanantai 25.5.

Ulkoilu / retkeilypäivä nro 2. Harjoittelemme ja esitämme toisillemme oppilaiden kirjoittamia näytelmiä pienryhmissä. Iltapäivän puolella liikuntaa urheilukentällä / koulun pihapiirissä, mikäli aikaa jää.

Perjantai 22.5.

5a A2-englanti pe 22.5. klo 9.20 – 10 ULKOTUNTI (JÄÄ SUORAAN ULOS), TAKAPIHAN ISOILLA RAPPUSILLA, OMA PUHELIN MUKAAN + ENGLANNIN KIRJAT

Opettaja sanoo säälauseen, esitä sitä. Opettaja näyttää Euroopan maiden lippuja: sano maa englanniksi. Opettaja kysyy Where are you? ja näyttää lippua. Esitä parin kanssa säälauseita, sano englanniksi. Näytä Euroopan maiden lippuja puhelimelta, sano englanniksi parin kanssa. Tee kirjan tehtäviä.

Homework: harjoittele kappaleen 15 sanastot (s. 179, 180), tee Now I can! (s. 188)

AI: Jatkamme näytelmien kirjoittamista. Yritämme saada ne valmiiksi tänään, loppu kotiin. Kotona opiskelevat voisivat lähettää Teamsilla tai WhatsAppilla kuvaa valmiista näytelmäteksteistä.

MU: Laulamme yhdessä sekä kokeilemme Cup song- säestystä. Voit kuunnella kotona mielimusiikkiasi ja kokeilla Cup song- kuppirytmiä johonkin kappaleeseen, jossa lasketaan neljään.

MA: Kappale 50: Kerrataan yhteen- ja vähennyslaskua. S. 200-201, kotilaatikko 50. Tämän voi jättää pois, jos näytelmän kirjoittamiseen menee paljon aikaa.

HI: Kappale 27: Uusi elämäntapa s. 164-169. Tehtävät 1-5- vihkoon (s. 169).

YH: Kappale 17: Tulevaisuus tulee, oletko valmis? Luetaan molemmat aukeamat, vastataan vihkoon ainakin t. 1-3 perusaukeamalta.

 

Keskiviikko 20.5.

MA: Kappale 49: Maya -intiaanien lukujärjestelmä s. 196-197, kotilaatikko 49.

5a englanti koko luokka ke 20.5. klo 9.50 – 10.30 Friends forever KÄNNYKKÄ MUKANA

Aloitamme ystävyyslaululla: https://www.youtube.com/watch?v=eAR_Ff5A8Rk. Sitten teemme High Five 5 ystävyystestin s. 90 / 196. Tämän jälkeen pelaamme ystäväpeliä s. 197. Pelaamme vielä Summer Camp -peliä s. 94-95 / 206. NOPPANA KÄYTETÄÄN PUHELIMESTA VIRTUAALINOPPAA dice.virtuworld.net ja MUISTAMME ETÄISYYDET RYHMÄPELEISSÄKIN.

KU: Anne -opettajan origami-ohje. (Kotona opiskelevat: etsi netistä origami-ohje ja tee jokin taittelutyö ohjeen mukaan. Tarvitse vain paperin.)

HI: Kappale 25: Muinaissuomalaisten elämä s. 156-159. Lue ja tee tehtävät s. 159. Yritämme ehtiä lukea myös kappaleen 26: Muinainen henkimaailma s. 160-163, vihkotehtävät s. 163

 

Tiistai 19.5.

Retkipäivä Tohloppi -järven ympäristössä. Lintujen seurailua, muistiinpanoja, kevään / kesän merkkien havainnointia, leikkiä, pieniä tehtäviä, kävelyä. Mahdollisesti hölkkää urheilukentän ympäri iltapäivällä, pituushyppyä.

 

Maanantai 18.5.

YM (2 oppituntia): Kappale 46: Kevätlaulu raikuu puutarhassa s. 208-211. Katselemme ja kuuntelemme Laulava lintukirja -kirjan ja CD:n kuvia ja lintujen ääniä. Valmistaudumme tiistain luontoretkeen Tohlopille (kevään merkkejä, lintujen ja kasvien tunnistusta).

AI: Näytelmien kirjoittamista (etäkoulussa aloitettu) repliikkeineen.

MA: Kappale 48: Persialainen algoritmi s. 192-193, kotilaatikko 48.

Viides oppitunti käytetään Hyvä ystävä -stipendin äänestykseen sekä arviointiasioista puhumiseen. Sellaisen oppilaan kanssa, joka ei tule ollenkaan enää lähiopetukseen, voin pitää tällä viikolla Teams-puhelun ja kertoa arviointiasioista, samalla voidaan puhua muut esille tulevat kouluasiat. Sovitaan Teams-aika Helmissä. Hyvä ystävä, luotettava lähimmäinen -stipendin äänen antavat kotona opiskelevat oppilaat opettajalle luotettavasti Helmi-viestillä. Kaksi nimeä, ei väliä onko tyttö vai poika.

 

Perjantai 15.5.

5a A2-englanti pe 15.5. klo 11.10 – 11.50 ULKOTUNTI, OTA OMA PUHELIN MUKAAN (TUNNIN JÄLKEEN OMAAN LUOKKAAN KÄSIENPESUUN)

Kuuntele ja toista kappale 14 puhelimelta (Otso tai otava.fi/highfive). Opettaja tavaa kappaleen sanoja: arvaa. Tavaa oma etu- ja sukunimesi kaverille (MUISTA TURVAVÄLI). Harjoittelemme säälauseita: ulkona tähän on hyvä mahdollisuus.

Homework: 10a (s. 170) ja Now I can! (s. 175)

AI: Lukutunti

YH: Jatkamme yhteiskuntaopin kappaletta ”Mikä minusta tulee isona” -käsittelyä.

MA: Teemme matematiikan Mittaaminen -jaksosta tehtävän omaisesti kokeen (ei vaikuta arviointiin). Kokeen saa esim. hakea koululta tai voin laittaa kuvana sähköpostiin kotona opiskeleville pyydettäessä.

EN / AI: Toisilla A2-enkkua, toisilla jatkuu omien näytelmien kirjoittaminen.

MU: Cup song (kuppirytmi). Harjoittelemme hitaasti soittamaan tätä. Alla alkuperäinen cup song -video ja myös toinen mistä voit harjoitella hitaasti.

https://www.youtube.com/watch?v=cmSbXsFE3l8

https://www.youtube.com/watch?v=Fs5EQfsycIs

 

Torstai 14.5.

Koulua on neljä oppituntia. Ensimmäisellä tunnilla kuulumisten vaihtoa, pulpetin siivousta.

HI: Kaksi tuntia tähän, kaksi kappaletta: s. 147-155 Johdatus jaksoon Suomen esihistoria: Kpl 24: Suomen ensimmäiset asukkaat, 25: Muinaissuomalaisten elämä. Luetaan, tehdään vihkomuistiinpanoja, keskustellaan, tehdään vihkotehtävät.

YH: Kapplae 16: Mikä minusta tulee isona? Luetaan, keskustellaan, tehdään vihkotehtäviä (ainakin t. 1-3 perusaukeamalta).

 

5a A2-englanti pe 15.5. klo 11.10 – 11.50 ULKOTUNTI, OTA OMA PUHELIN MUKAAN (TUNNIN JÄLKEEN OMAAN LUOKKAAN KÄSIENPESUUN)

Kuuntele ja toista kappale 14 puhelimelta (Otso tai otava.fi/highfive). Opettaja tavaa kappaleen sanoja: arvaa. Tavaa oma etu- ja sukunimesi kaverille (MUISTA TURVAVÄLI). Harjoittelemme säälauseita: ulkona tähän on hyvä mahdollisuus. Harjoittelemme Euroopan maita lippujen avulla: opettaja näyttää lippuja korteilla ja puhelimella. Mietimme säätä eri maissa. Jos jää aikaa, saa harjoitella Euroopan maantietoa online.seterrra.com-sivustolla.

Homework: 10a (s. 170) ja Now I can! (s. 175)

Keskiviikko 13.5.

Saksa Teams klo 9

Toistamme kappaleen 5. Katsomme kouluvideon. Kuuntelemme kuuntelun 13 (s. 85). Teemme akkusatiivitehtäviä (s. 80-83). Kerromme koulusta (s. 84-85) ja luemme luetun 1 (s. 86-87).

9.00/10.15 Ryhmätunnit Teamsissa.

Englanti (Riikan ryhmä): 

Lue tekstikirjasta It’s a Fact-teksti s.78 , joka käsittelee onnettomuusraporttia ja tee teht. 14 s. 166.

Lue sitten Did you know-osio s. 79. Tee teht. 15a ja 15b s. 166.

Tee vielä lopuksi teht. 2 s. 169. Tarkistamme nämä seuraavalla englannintunnilla koulussa.

YM: Lue kappale 45: Puutarhurin apurit ja mieliharmit. Kirjoita tiivistelmä vihkoon. Vastaa vihkoon t. 1 ja 2 s. 206.

 MA: Pohdi ja oivalla s.189.

KU: Aikaisempia töitä monilla palauttamatta (Minimaailma, eläingraffiti), tehkää ne ja palauttakaa opelle. Tänään piirrämme ihmisen videon avulla! Tarvitset paperin, lyjykynän ja kumin ja ainakin 30 minuuttia aikaa. Klikkaa auki ja piirrä videon mukana!

https://www.youtube.com/watch?v=Z2ZRIMcDyWQ

 

Tiistai 12.5.

Saksa Teams klo 9

Korjaamme Lamminpään koulun tekstin kielten blogisivulla. Tutustumme omistuspronomineihin sivuilla 78-80 ja Quizletissä  https://quizlet.com/181002245/saksan-omistuspronominit-flash-cards/.  Aloitamme substantiivien akkusatiivin opiskelun s. 80-

Hausaufgabe: harjoittele, opettele ja kirjoita kappaleen 5 sanat (s. 73)

Ryhmä-Teams -tunnit klo 9.00 / 10.15. Matematiikka: Tarkista eiliset tehtävästä. Tänään: Testaa taitosi s. 188.    Äidinkieli: Aloitetaan / jatketaan oman näytelmän kirjoittamista tarinavihkoon. Ohjeet s. 132-133.

Englanti (Riikka): Teams klo 10.15 

Viime keskiviikon tehtävien tarkastus ja kappaleen vaikeiden lauseiden läpikäyminen. Action – ja Fingertips- käsky- ja kieltomuotojen harjoittelu sekä Sounds good- äänneharjoitukset.

Läksy: Teht. 12 s. 165 ja teht. 1 s. 169.

KS: koko luokalle

Tänään käsityötunneilla tehdään pompom-palloja. Pallot voi tehdä serveteistä, silkkipaperista tai vaikka ilmaispostin mainoksista. Sovi kotona aikuisen kanssa, mitä materiaaleja voit käyttää tähän tehtävään.

Voit käyttää isoja värikkäitä servettejä, esim 40×40 cm, tai pienempiä esim laittamlla useamman päälekkäin. Voit myös leikata samankokoisia paperinpaloja ilmaispostista. Taitellun haitarin solmiamiseen voi käyttää lankaa, teippiä, leipäpussin sulkijaa tai mitä ikinä keksitkin.
Valmiin pallon voit myös kiinnittää liimalla sopivaan keppiin, jos kotoa löytyy sellainen.
Tästä linkistä löydät ohjeen pallojen taitteluun.
http://kotisiiri.blogspot.com/2014/05/pompom-servetti-ohje.html
Tästä löytyy ruotsinkielinen taitteluvideo

https://www.youtube.com/watch?v=bUwv4G8qR4k

Lähetä kuva valmiista työstäsi Teamsiin.

Anne & Matti

 

 

Maanantai 11.5.

Teams kaikille klo 9.00! Ota päivän kirjat valmiiksi esille.

YM: Kappale 44: Mehiläinen lentää kukasta kukkaan. Kirjoita vihkoon tiivistelmä sekä vastaukset kirjan kysymyksiin 2, 3 ja 4 (s. 202). Lisäksi selitä, mitkä ovat työmehiläisen, kuningattaren ja kuhnurin tehtävät.

MA: Kertausrata s. 185 sekä kotilaatikko 46. Lisäksi tehdään laskintehtäviä sivulta 186: Valitse joko sivun yläosa tai alaosa. Voit tehdä kaikki : ) Käytä puhelimen laskinta tai laskukonetta, jos kotoa löytyy. (Huomaa, että laskinta käytetään vain silloin, kun pyydetään.)

LI: Tee videon mukainen kuntopiiri, vaihda liikettä aina summerin kohdalla. Ennen kuin aloitat, tee pieni lämmittely esim. reippaalla kävelyllä ulkona ja lopuksi venyttele hieman. https://youtu.be/dbVBgIaSYgo

AI: Lue Välkystä s. 132-133 jos et ole vielä lukenut. Kun palaamme kouluun, teemme mahdollisesti ulkona pieniä näytelmiä (turvaetäisyydeltä). Nyt tehdään ajatuskartta tai tukisanalista s. 133 ”Nyt suunnitellaan” -ohjeiden mukaan. Osa on tämän jo tehnyt -> ”Kirjoittamaan”. Käytä tähän yksi oppitunti aikaa. Tee kaikki kirjoitustyöt tarinavihkoon (tai Välkky-vihkoon jos aloitit sinne).

S2-oppilaat: MuistaTeams-tunti klo 11.30! Tarkistamme aluksi viime torstain nettietikettitehtävän.

UE: Lue kirjan sivut Teams -tehtävästä ja vastaa ympyröityihin kysymyksiin uskonnon vihkoon.

ET: Käy tekemässä ËT-testi tämän päivän aikana. Testin pääset tekemään klikkaamalla tästä. Testissä testataan etäopetuksessa käsiteltyjä aiheita monivalintakysymyksillä. Kun olet tehnyt testin, näet heti pisteesi.

 

Perjantai 8.5.

Pienryhmä – Teamsit9.00: Juho, Pepe, Nooa, Maxim, Justus      9.30: Lilja, Unna, Wilhelmiina, Iira, Suvi, Susa

Teams-tapaaminen  kaikille 10.00.

LI: Pyörän puhdistusta ja huoltoa, katso linkin video ja huolla oma pyöräsi niillä tarvikkeilla, mitä löydät (pumppu, ämpäri tai kastelukannu, rätti, tiskiainetta ainakin).

https://www.youtube.com/watch?v=tAUxIBG1frw

Saa pyöräillä, muista kirjata kilometrit yllin tiedostoon!

AI: Lukutunti. Lue valitsemaasi kirjaa oppitunnin ajan. Mielellään ei sarjakuvaa. Vielä on viikko aikaa suorittaa  lukudiplomi!

MU: Päivän musiikkitehtävä on juomalasien soitto. Ohjeet Teamsissa tehtävissä (”Musiikki: Juomalasien soitto”).

Mukavaa viikonloppua!

 

A2-englanti Teams klo 12.15 (HUOM. AIKAISEMPI AIKA).

Teemme tehtävät 2 (s. 165) ja  5 (s. 167), toistamme sanaston (s. 168) ja suomennamme kappaleen 14. Teemme vielä tehtävät 9 (s. 169) ja 10 (s. 170).

Yllätysnumero(t).

Homework: opettele, kirjoita ja toista kappaleen 14 sanat (s. 166, 168) + harjoittele Otsossa

Torstai 7.5.

A2-englanti Teams klo 8.15

Toistamme kappaleen 13, teemme A/B-pariharjoituksen ja s. 162.

Harjoittelemme aakkosia https://www.youtube.com/watch?v=kYGjD2lGE_U ja arvaamme lempihedelmiä. Teemme vielä tehtävät 2 ja 3 (s. 165).

Homework: kuuntele, suomenna ja toista kappale 14 (s. 74-77)

9.15 Teams: Historian koe, ei kirjoja eikä vihkoja.

MA: Teams-tunti klo 10.00, mikäli historian koe kaikilla valmis siihen mennessä. (Tarkista keskiviikon tehtävät Teams-tehtävästä.) Tänään: s.181 sekä 184.

10.30 Pienryhmä-Teams: Elias M, Elias H, Aaro, Iipo, Niilo.

YH: Lue kappale 15: Työn tekemisestä on monenlaista hyötyä. Lue myös taitoaukeaman tekstit. Vastaa vihkoon tai OneDriveen tehtäviin 1-3. Jaa ja lähetä opelle! Voit tehdä myös ”Kesätöitä” -sivun tehtävät. Kahden vuoden päästä kesällä saatat saada pienen kesätyöpätkän, jos olet aktiivinen!

AI: Ota opettajalle arviointia varten kuvat tarinavihon parhaasta tarinastasi. Lähetä kuvat Teamsiin yksityisviestinä. Kuvaa siten, että pystyn lukemaan tekstiä läheltä. Ne, joilla on pitkiä tarinoita, voivat valita muutaman sivun : )

Lue s. 128-130: Näytelmän käsikirjoitus. Vastaa vihkoon tai OneDriveen  t. 1abcd.

S2-oppilaat: Lue nettietiketti-teksti täällä: http://papunet.net/fileadmin/muut/Esitteet/Nettietiketti.pdf
Vastaa kysymyksiin ja lähetä vastauksista kuva S2-opettajalle: NETTIETIKETTI_4_5

Keskiviikko 6.5.

Muista: Historian koe torstaina. Sivut maanantain kohdalla.

Saksa Teams klo 9

Teemme s. 76-77. Suomennamme kappaleen 5.

Hausaufgabe: toivota äidille Hyvää Äitienpäivää ! = Alles Gute / Liebe zum Muttertag! (ja tee kortti)

9.00 / 10.15 Teams ryhmätunnit: Matematiikka (s. 177, 180 sekä kotilaatikko 45!)

Englanti (Riikan ryhmä):  Lue läpi sanalista 5a työkirjan s. 162. Tee teht. 5b. Kuuntele kpl 13 Otsosta tai High Fiven kuuntelutiedostoista ja seuraa tekstikirjasta. Suomenna se sitten sanaston s. 162 avulla. Merkkaa lyijykynällä tekstiin kohdat, joita et osaa suomentaa.

Mene lopuksi Live worksheets- sivustolle ja tee body parts-sanaston harjoitukset

https://www.liveworksheets.com/bd17976tp

ja:

https://www.liveworksheets.com/mr80589ju

Ympäristöoppi: Tutki ja toimi s. 194-195. Tee kotona ainakin kaksi tehtävää!   Sen jälkeen lue kappale 43: Multaa sormissa s. 196-198. Vastaa OneDriveen ympäristöopin kohdalle tehtäviin 1-4! Yritä käyttää vastauksissa sanoja: yksivuotinen, monivuotinen, talvehtia, lämpö, kosteus, ilma.   Jaa ja lähetä opelle!

Kuvataide: Palauta opelle Teamsiin Minimaailma -kuva, mikäli tekemättä! Vappuhaaste -kuvankin voi edelleen lähettää, mikäli lähettämättä.

Uusi kuviksen aihe: Virtuualinen käynti Kangasalla museossa/ tutustuminen graffititaiteilija Jussi Two Sevenin töihin ja All is One näyttelyyn + oman graffitin suunnittelu! Ohjeet Teams -tehtävissä: Kuvataide: Jussi Two Seven.

 

Tiistai 5.5.

Muista: Historian koe torstaina! Sivut maanantain kohdalla.

Saksa Teams klo 9

Kertaamme koulusanastoa. Tutustumme kappaleen 5 sanastoon. Tarkistamme tehtävän 4 (s. 75). Kuuntelemme kappaleen 5 ja teemme s. 74-77.

Hausaufgabe: kuuntele, suomenna ja toista kappale 5 (s. 22-24)

9.00 / 10.15 Teams -ryhmätunnit: AI (äitienpäiväaihe: ohjeet tunnilla) ja MA (44: Pinta-alan yksiköitä. Kaikille s.176 ja kotilaatikko 44).

Englanti (Riikka): Teams klo 10.15 

Kappale 13:n aloitus: kehonosasanastoa. Harjoitellaan yhdessä sanoja ja kuunnellaan.

Läksy: teht. 3 sanat vihkoon s. 161 ja ristikko 4a.

 

KÄSITYÖ

Käsitöiden puutyöopettajalta (Matti) tervehdys!

Rakenna oma soitin. Tavoite on, että siitä lähtee jonkinlaista ääntä. Soitin voi olla valmistettu periaatteessa mistä vaan, itse suosisin kierrätysmateriaaleja. Rytmisoitin on ehkä helpoin ratkaisu. Ota muovirasia, pieni purkki ja laita sisään riisiä, herneitä tai makaronia ja huolehdi, että ne pysyvät myös soitettaessa soittimessasi sisällä.

Jonkinlaisen kielisoittimen teko on jo vähän vaikeampi temppu, mutta olisi suotavaa, että et menisikään tällä kertaa siitä mistä aita on matalin?  Maitopurkki, tölkki, Pringles-purkki tai muu muovirasia voisi toimia hyvänä kaikukoppana, joka vahvistaisi kielen värähtelyäänen. Käytätkö kielinä villalankaa, miten kiinnität kielet soittimeen, onko sinulla peräti jokin otelauta tai mihin kielen toisen pään laitat kiinni? Kieliä ei tarvitse olla kovin montaa, yksikin voi riittää ihan alkuun, jotta saat ideasta kiinni. Tee tämä soitin tämän viikon aikana ja laita siitä viimeistään perjantaina kuva tuohon 5A KS keskustelupalstalle. Ota yhteyttä ja kysy, mikäli tarvitset apua! Terveisin Matti

 

Maanantai 4.5.

Huom! Torstaina 7.5. historian koe Teamsissa (Antiikin Rooma). Kirjan sivut: 108-113, 120-122, 142-145.

Teams klo 9.00 kaikille! Ota päivän kirjat valmiiksi esille.

Pienryhmä-Teamsit: 10.00: Jemina, Henna, Lara, Meri, Niina   10.30: Vili, Jooa, Julius, Max, Joona

YM: Katso linkistä kevätseurantaan liittyvä video muuttolinnuista: https://areena.yle.fi/1-3142147#autoplay=true

Sen jälkeen tarkista, onko hernelasissasi elämää. Jos ei, lisää paperiin vettä ja tee se joka päivä, kunnes juurta ja vartta alkaa kasvamaan. Sitten voit siirtää taimen multaan esim. matalaan juomalasiin tai muuhun purkkiin. Huom! Pitää saada valoa!

Seuraavaksi: Lue Tutkimusmatka -kirjasta s. 190-193. Kirjoita tiivistelmä OneDriveen. Sitten selitä esimerkin avulla miten vipua ja kaltevaa tasoa käytetään työn teossa hyväksi. Jaa opelle!

AI: Lue Välkystä s. 124-126. Vastaa vihkoon t. 1abc ja 2ab s. 127.

S2-oppilaat: Teams-tunti klo 11.30! Mieti jo etukäteen vastauksia näihin kysymyksiin: Jossittelu_4_5

LI: Käy nettisoitteessa:  https://www.koulukilometrikisa.fi/contests/koulukilometrikisa-2020/teams/

Kirjoita hakuriville ”Lamminpää 5A” ja tutki saavutuksiamme! Käy pyörälenkillä ja merkkaa kilometrit ympäristöopin kansioon. Muista infota vanhempia missä kuljet.

MA: Aukeama: Harjoitellaan, s. 172-173, kotilaatikko 43.

UE: Kirjan sivut ja ohjeet Teamsissa (”Uskonto 4.5.”)  Vieraile tänään myös Espanjassa Sagrada Familian tunnetussa kirkossa! Linkki: https://www.youtube.com/watch?v=AWQje34khog

ET: Elämään kuuluu erilaisia vaiheita. Elämänkaarella voidaan kuvata elämänkulku alusta loppuun. Eri kulttuureissa on erilaisia uskomuksia siitä, mitä tapahtuu kuoleman jälkeen. Tee tämän päivän aikana alla olevat tehtävät ET-vihkoon. Lähetä tehtävistä kuva opelle Teams-viestillä. Kirjoita otsikoksi: Elämän rajallisuus

  1. Yhdistä oikein käsite ja selitys.
    • 1.vanhuus, 2.elämänkaari, 3.lapsuus, 4.nuoruus ja 5.aikuisuus
      1. Elämään kuuluu erilaisia vaiheita.
      2. Aika syntymästä murrosikään.
      3. Ikäkausi lapsuuden ja aikuisuuden välissä.
      4. Ikäkausi nuoruuden ja vanhuuden välillä.
      5. Ajanjakso keski-iän jälkeen.
  2. Etsi lehdistä eri-ikäisiä ihmisiä. Leikkaa kuvat irti. Piirrä vihkoosi aikajana ja nimeä janalle elämänkaaren vaiheet: lapsuus, nuoruus, aikuisuus ja vanhuus. Liimaa leikatut kuvat oikeaan kohtaan janaa ja keksi yhdelle tai useammalle kuvitteelliselle ihmiselle elämäntarina.

Torstai 30.4.

A2-englanti Teams klo 8.15

Teemme tehtävät 16 (s. 159) ja 17 (s. 160) ja pelaamme online 19 (s. 161).

Aloitamme kappaletta 14 (s. 74-75). Harjoittelemme aakkosia tavaamalla hedelmiä.

Lopetamme Happy-lauluun.

Homework: harjoittele ja kirjoita kappaleen 13 sanat (s. 153, 155)

9.15 Sanaluokkakoe Teamsissa niille oppilaille, joilla tekemättä. Ei kirjoja. Muut oppilaat tulevat Teamsiin vasta klo 10.15. Muut lukevat kirjaa tällä tunnilla tai kirjoittavat etäkoulupäiväkirjaa.

10.15 Teams kaikille! Matematiikkaa ja ohjeet päivään. Katsotaan vappukuvia ja videoita.

MA: Tarkista eiliset tehtävät Teamsistä. Tänään kaikille s. 169 sekä t. 9 sivulta 170.

HI: https://video.ibm.com/recorded/126528924  Linkistä pääset Vapriikkiin museokierrokselle! Näyttely on Ostia – portti Roomaan. Kierros kestää noin 20 minuuttia ja sen jälkeen on nauhoitettua keskustelua / kysymyksiä. Katso ainakin opastettu kierros!

YH: Kirjan viimeinen jakso: Työelämä. Tutki aloitussivua 199. Lue aukeamat 200-203. Tehtävä: Haastettele yhtä tai kahta aikuista (voivat olla vanhempiasi). Kysy kysymykset ja kirjoita vastaukset vihkoon tai OneDriveen. Lähetä opelle! Kysymykset: 1. Mitä työtä teet ja missä? 2. Miksi ryhdyit juuri tähän työhön? 3. Kauanko koulutus kesti?  4. Millaisia työtehtävät ovat eli mitä oikeastaan teet töissä?  5. Mitä hyviä ja huonoja puolia työssäsi on? Kiitä lopuksi haastattelusta : )

S2-oppilaat: Lue vapputarina ja vastaa kysymyksiin: Vapputarina_4_5  Lisätehtävänä voit tehdä sanasokkelon: Vappu_sanasokkelo Hauskaa vappua!

Aurinkoista vappua! T. Ope

 

Keskiviikko 29.4.

Saksa Teams klo 9

Teemme kertaustehtävät s. 68-69 ja pelaamme kertauspeliä s. 71. Harjoittelemme kappaleen 5 sanastoa Tarja Virtasen sivustolla. Teemme tehtävän 4 (s. 75)

Hausaufgabe: tutustu kappaleeseen 5 (s. 22-24)

9.00 / 10.15 Teams: Matematiikka, ympäristöoppi, kuvataide.

Englanti (Riikka): KOE 

Koe tehdään osoitteessa digikokeet.otava.fi 

Koe avautuu klo 10 ja sulkeutuu klo 12. Kirjaudu sivulle Teamsin viesteissä lähettämälläni salasanalla. Ole tarkkana isojen kirjaimien ja välilyöntien kanssa. Tee koe huolella ja lähetä se vasta, kun olet tarkastanut sen. Kokeessa on myös kuuntelutehtävä.

GOOD LUCK!    

MA:  Tarkista eiliset tehtävät Teams-tehtävästä. Tänään s. 165 (metriä pienempiä yksiköitä) seka uusi kappale: 42 Massan yksiköitä. Kaikille sivut 165, 168 ja kotilaatikko 42.

YM: Aloitamme kirjassa viimeisen jakson: Kevättä rinnassa. Tutki ja lue s. 184-185. Lue sen jälkeen s.186-188. Kirjoita vihkoon tiivistelmän asiat. Silmäile s. 188-189 herneen kasvatus. Kysy vanhemmilta tai tutki keittiön kaapeista, onko (kuivia) herneitä. Tee t. 1 (Tutki ja toimi), myös t. 2 kun herne on turvonnut. Mikäli kotona ei ole herneitä, käy kaupasta ostamassa vanhemman luvalla (eivät ole kalliita). Tee sitten t. 1 ja vähän myöhemmin t. 2. (Voit tutkia, mitä muita tarvikkeita tulet tarvitsemaan myöhemmin tehtävässä 3.)

KU: Uusi tehtävä: Minimaailma (valokuvaus, ohjeet Teamsissa).

Lähetä vappukuva Teamsiin tehtävään ja luokan WhatsAppiin jos haluat ja olet siellä!

 

Tiistai 28.4.

Saksa Teams klo 9 suullinen koe (ravintolakeskustelu) Tule ensin normaalisti Teams-tunnille. Tämän jälkeen jakaudumme harjoittelemaan parin kanssa.

Mene Teams / Keskustelut / soita parille (hae yläpalkissa nimeltä): harjoittele s. 63, s. 70 ja opettajan moniste. Tule sitten suorittamaan ravintolakeskustelu opettajalle: + / ++ / +++. Jos sinulla ei ole mikrofonia tai paria, voit jäädä harjoittelemaan opettajan kanssa.

9.00 / 10.15 Sannan Teams: matikka.   Pienryhmä-Teams: 13.00: Vili, Jooa, Julius, Max, Joona   13.30: Lilja, Unna, Wilhelmiina, Iira, Suvi, Susa

Englanti (Riikka): Teams klo 10.15 

Tarkastamme kertaustehtävät loppuun ja juttelemme huomisesta kokeesta.

Lopputunnin kertaa kokeeseen HighFiven tehtävillä ja Quizletissa:

https://quizlet.com/373734902/high-five-5-kappaleet-9-11-flash-cards/

Läksy: KOE KESKIVIIKKONA ENGLANNINTUNNILLA, voit aloittaa jo klo 10. 

MA: Tarkista Teamsista eiliset tehtävät. Tehdään tänään yhdessä s. 161 vihkotehtävät sekä s. 164 uusi kappale: Metriä pienempiä yksiköitä. Kaikille tehtäväksi s.  161, 164 sekä kotilaatikko 41.

AI: Sanaluokkakertaajat: Lue taipumattomat sanat s. 183. Kirjoita OneDriveen tai vihkoon kirjan mallista 1) Huudahdussanat  2) Konjunktiot  3) Aikaa ilmaisevat sanat  4) Paikkaa ilmaisevat sanat  5) Tapaa ilmaisevat sanat. Lue tarkasti Usko tai älä -laatikko!

Muut: Lue Välkky s. 132. Tutki viereisen sivun (133) ohjeita näytelmän sunnittelua varten. Tee ajatuskartta, johon ideoit yhden tai useamman aiheen, päähenkilöitä ja tapahtumapaikkoja, ehkä ongelman jota näytelmä käsittelisi. Kirjoitetaan pieni naäytelmä myöhemmin.

 

Maanantai 27.4.

Teams-tunti 9.00! Matematiikkaa ja päivän ohjeita.  (Tänään ei Sannan iltapäivä-Teamsia.)

Pienryhmä – Teams:  10.00: Jemina, Henna, Lara, Meri, Niina    10.30: Juho, Pepe, Nooa, Justus, Maxim

 YM: Tehdään Amerikan valtio -tehtävät valmiiksi. Ohjeet Teamsissa (ympäristöoppi: valtiotehtävä osa 3).

AI: Sanaluokkakertaus: Lue Välkystä s. 181-182 (paikallissijat). Kirjoita luettelo (tai tee taulukko jos osaat) paikallissijoista yksikössä ja monikossa kaikissa nomineissa (substantiivi, adjektiivi, pronomini, numeraali).

Muut (kokeen tehneet): s. 134: Lue teksti (Sen pituinen se). Tee tehtävät 1 ja 3 OneDriveen äidinkielen kansioon.

S2-oppilaat: Muista S2-tunti Teamsissa klo 11.30!

LI: Pyöräilyä sään salliessa. Muista kirjata kilometrit! Tällä hetkellä meillä on 437km : )

MA: Kappale 40: Metriä suurempia yksiköitä. Kaikille tehtäväksi aukeamalta t. 1-4 ja kotilaatikko 40. Saa tehdä enemmänkin.

UE: Vihkiminen ja hautajaiset. Kirjan tekstit ja tehtävät löydät Teams-tehtävästä Uskonto: Vihkiminen ja hautajaiset. Tee OneDriveen ja lähetä opelle!

ET: Suomalaisuuteen liittyy vahvasti neljä vuodenaikaa. Vastaa tämän päivän aikana alla oleviin kysymyksiin OneDriven ET-tiedostoon. Kirjoita otsikoksi: Vuodenajat Suomessa

  1. Vaikuttaako vuodenaika siihen,
    1. Kuinka monta tuntia nukut?
    2. Kuinka paljon sinua väsyttää?
    3. Paljonko vietät aikaa koneella/TV:n ääressä?
    4. Mitä harrastat kesällä?
    5. Mitä harrastat talvella?
    6. Mitä harrastat syksyllä?
    7. Mitä harrastat keväällä?
  2. Valitse yksi vuodenaika. Kirjoita sen vuodenajan hyvät ja huonot puolet.

 

Perjantai 24.4.

Teams klo 10.00!

LI: Pyöräilyä. Kirjaa kilometrit OneDriveen kansioon yllin tiedostoon päivämäärän kera! Muista kertoa vanhemmille pyörälenkistä, huomaa kypärä ja liikennesäännöt.

AI: Lukutunti! Muista, että äidinkielen arvosanaan voi osaltaan vaikuttaa suoritettu tai suorittamaton lukudiplomi.

MU: Esitelmät valmiiksi tänään! Hiukan yli puolet on palauttanut jo. Heille on ohjelmassa ottaa hyvä asento, ja kuunnella lempimusiikkia ainakin puolen tunnin ajan 🙂

A2-EN: Teams klo 12.30

Kahoot-tietokilpailu planeetoista. Suomennamme kappaleen 13 loppuun. Opettelemme olla-verbiä Quizletissä https://quizlet.com/204630744/olla-verbi-suomi-englanti-flash-cards/. Teemme s. 157-159.

Teemme kuuntelun 17 (s. 160). Pelaamme peliä 19 online (s. 161, s. 73).

Homework: harjoittele kappaleen 13 sanastoa Otsossa ja Quizletissä

Hyvää viikonloppua kaikille! Have a nice weekend! Schönes Wochenende!

 

Torstai 23.4.

Saksa Teams klo 8.15 (HUOM. SAKSA, EI ENGLANTI)

Toistamme kappaleen 4. Teemme tehtävän 13 (s. 64). Teemme kertaustehtäviä s. 66-69. Hausaufgabe: harjoittele ravintolassa toimimista > suullinen koe kappaleesta 4

Teams kaikille klo 9.15: Ohjeita päivään ja yhteiskuntaopin läksynkuulustelu, matematiikkaa.

HI: Kappale 23: Antiikin loppu. Lue s. 142-146. Kirjoita OneDriveen Muista nämä! -laatikon asiat. Vastaa sitten kirjan tehtäviin 2 ja 3. Jätä opelle loppuun selvitettävä numero (ikäsi, puhelinnumerosi, joku muu?) roomalaisilla numeroilla:   I= 1   II=2   III=3    IV=4    V=5   VI=6   VII=7   VIII=8    IX=9   X=10   L=50   C=100    D=500    M=1000  (Nollaa ei ole, voit käyttää numeroa 0.) Jaa ja lähetä opelle.

YH: Läksynkuulustelu Forms -testillä (ei ole ennalta ilmoitettu, ei hätää). Kokeillaan testilomaketta.

MA: Tarkista eiliset läksyt Teams-tehtävästä. Tänään kaikille s. 157. Lisäksi valitse vähintään yksi harmaista laatikoista: S. 154, 155, 158 tai 159. Tee siis yhden harmaan laatikon tehtävät.

AI: Sanaluokkakokeeseen kertaajille: Lue s. 180 (nominatiivi, genetiivi, partitiivi).Tutki taulukkoa s. 182. Tee OneDriveen tai vihkoon lista tai taulukko, jossa taivutat yhtä substantiivia, yhtä adjektiivia, yhtä pronominia ja yhtä numeraalia sijamuodoissa (nominatiivi, genetiivi,partitiivi). Taivuta yksikössä ja monikossa. Jaa ja lähetä opelle!

Muille AI: Kirjan lukemista 30-45 min.

S2-oppilaat: Päivän S2-tehtävän voit tehdä käsin vihkoosi tai paperille tai koneella S2-kansioosi. Puhekieli ja kirjakieli_4_5

 

Keskiviikko 22.4.

Saksa Teams klo 9

Katsomme ja kuulemme Lego-perheen ravintolassa käynnistä https://www.youtube.com/watch?v=WskNkE7O8OU. Harjoittelemme ravintolassa toimimista 12 (s. 63), 9 B. (s. 70) ja lisämoniste. Kerromme, mitä piknik-korimme sisältää.

Hausaufgabe: harjoittele, opettele ja kirjoita kappaleen 4 sanat (s. 54)

MA: Teams-ryhmätunnit klo 9.00 / 10.15. Tarkista eiliset tehtävät Teamsistä. Käsitellään yhdessä s. 153 sekä sivu 156 (Aikavyöhykkeet). Kaikille tehtäväksi s. 156 sekä kotilaatikko 39.

 

Englanti (Riikka): Teams-tunti klo 10.15 

Tarkastamme eiliset tehtävät. Pelaamme Everyday Life-peliä.

Läksy: Kertaustehtävät loppuun työkirjan s. 154-156

Riikan englanninryhmä:YLEISTÄ INFOA ENGLANNIN KOKEESTA KE 29.4: Koealueeseen kuuluvat siis kappaleet 9-12. Lue tekstikirjasta kappaleet hyvin läpi. Työkirjasta opettele sinisten laatikkojen sanastot, Fingertips-kielioppilaatikot sekä muutenkin katso tehtävät läpi. Kokeeseen voit harjoitella HighFiven digitehtävissä tai Quizletissa. Ennen koetta teemme myös Review-kertaustehtävät työkirjasta. Koe tehdään digikokeena.

YM: Amerikan valtio -tehtävä jatkuu. Katso kysymykset Teams-tehtävästä (Ympäristöoppi: Valtiotehtävä osa 2).

KU: Vappuhaaste! Ohjeet Teams-kuviksen tehtävässä sekä ryhmätunnilla.

 

Tiistai 21.4.

Englanti (Riikka): Tee koealueen kertaustehtäviä Review-sivuilta s. 152 alkaen. Tee ainakin tehtävään 6 asti. Tarkastamme tehtävät huomisella Teams- tunnilla. Lopputunnilla voit harjoitella kokeeseen HighFiven digitehtävissä (kpl 9-12):

https://oppilas.otava.fi/#/login

Kirjaudu etu- ja sukunimelläsi sekä avaintunnuksellasi.

A2-englanti Teams klo 9 Science with Howell

Katsomme maapalloa käsitteleviä videoita uudelleen ja käymme Howellin kanssa tarkemmin läpi niihin liittyvää tiedettä ja kemiaa. Tiedossa on myös tietokilpailu.

Katso videot kotona ennen tiistain tuntia:                          https://www.youtube.com/watch?v=Y2BclOxSvfk            https://www.youtube.com/watch?v=9RTkZaX1cH0

AI: Sanaluokkakertaus jatkuu niille, joilla koe tekemättä: Lue ja opettele Välkky s. 178-179. Kirjoita (OneDriveen / vihkoon) 10 substantiivia, 10 adjektiivia ja 10 numeraalia. Kirjoita persoonapronominit, osoituspronominit, kysyvät pronominit sekä relatiivipronpominit. Muut: Tehkää tekemättömät tehtävät! Sitten kirjoittakaa päiväkirjaa 5-10 virkettä jos aikaa. (Ei Sannan Teamsia tänään.)

KS (kaikille):

Tiistain käsityötuntien tehtävän löydät Teamsista. Lue huolellisesti linkkien artikkelit ja vastaa  tehtävälomakkeen kysymyksiin. Palauta täytetty lomake minulle viimeistään perjantaina 24.4.

KS. Kaikille tarkoitettu Teams-tuokio klo 11.15 (Tiimi-nimeltä 5A KS). Terveisin Matti

MA: Tarkista eilinen matikan läksy Teamsista. Uusi asia: Kappale 38 Lasketaan aikaväli. Opiskele tänään itsenäisesti, kaikille pakolliset s. 152 ja kotilaatikko 38.

 

Maanantai 20.4.

Teams kaikille klo 9.00 (matematiikka ja ympäristöoppi esille). Tänään iltapäivän vapaaehtoinen tunti peruttu opettajan koulutuksen vuoksi.

YM: Lue kirjasta s. 174. Silmäile (lue otsikot ja katso kuvat) s.175-181. Tänään aloitetaan oman valtiotehtävän (jokin Amerikan maa) tekeminen OneDriveen. Tehtävän ohjeet annetaan Teams -tunnilla ja löytyvät Teamsin tehtävistä (Ympäristöoppi: Valtiotehtävä).

MA: Uusi jakso: Mittaamista ja muunnoksia. Tänään kpl 37: Ajan yksiköitä. Tehtävänä kaikilla s.148-149 sekä kotilaatikko. Opetusta Teamsissa tähän.

LI: Pyöräilyä (sovi vanhempien kanssa mihin menet ja milloin), kypärä ja liikennesäännöt! Merkitse kilometrit ja päivämäärä Ympäristöopin sivulle OneDriveen! Viime viikolta saimme kasaan yhteensä 76km.

AI: Seuraavilla oppilailla jäi sanaluokkakoe tekemättä maaliskuun puolivälissä (kun korona-aika alkoi): Lilja, Unna, Iipo, Joona, Niina, Justus, Jemina, Vili, Maxim, Henna, Iira, Nea, (Nooa). Pidetään koe Teamsissa to 30.4. Tänään kerrataan verbit (persoonamuodot ja aikamuodot) s.79-81 sekä s. 175-177. Kirjoita vihkoosi tai OneDriveen esim. pelata-verbistä kaikki persoonamuodot myönteisenä ja kielteisenä. Kirjoita sitten samasta verbistä kaikki persoona- ja aikamuodot s. 176 taulukon  mukaan myönteisenä ja kielteisenä.

Sinä, joka olet tehnyt sanaluokkakokeen, kirjoita päiväkirjaa viikonlopusta. Sen jälkeen lue valitsemaasi kirjaa TAI etsi netistä tietoja valtiostasi yllin valtiotehtävää varten.

S2-oppilaat: Tänään maanantaina S2-tunti klo 11.30 Teamsissa! Muistathan tulla paikalle.

UE: Lue kirjasta s. 60-61 (konfirmaatio) ja 62-63 (ehtoollisella). Vastaa OneDriveen uskonnon sivulle s. 61 tehtäviin 1 abc ja 3. Vastaa s. 63 t. 2 ab. Jaa ja lähetä opelle! HUOM! Kirjan sivut löytyvät Teamsista kuvina! Palauttaa voi myös Teamsiin (lisää töitä).

ET: Tee alla olevat tehtävät tämän päivän aikana OneDriveen ET-tiedostoon. Kirjoita otsikoksi: LUONTO JA KESTÄVÄ TULEVAISUUS. Se on kevään viimeinen aihekokonaisuus.

  1.  Ota selvää, mitä tarkoitetaan seuraavilla käsitteillä
    1. Luonnonsuojelu
    2. Kestävä kehitys
  2. Katso Minun ekotekoni -video ja vastaa alla oleviin kysymyksiin.
    1. Mitä tarkoittaa välinpitämätön?
    2. Millaisia kuluttajia suomalaiset ovat?
    3. Kerro kolme ekotekoa, jotka vaikuttavat selvästi maapallon ja ilmaston vointiin.

Tiistai 21.4.

A2-englanti Teams klo 9 Science with Howell

Katsomme maapalloa käsitteleviä videoita uudelleen ja käymme Howellin kanssa tarkemmin läpi niihin liittyvää tiedettä ja kemiaa. Tiedossa on myös tietokilpailu.

Katso videot kotona ennen tiistain tuntia:                          https://www.youtube.com/watch?v=Y2BclOxSvfk            https://www.youtube.com/watch?v=9RTkZaX1cH0

KS (kaikille):

Tiistain käsityötuntien tehtävän löydät Teamsista. Lue huolellisesti linkkien artikkelit ja vastaa  tehtävälomakkeen kysymyksiin. Palauta täytetty lomake minulle viimeistään perjantaina 24.4.

KS. Kaikille tarkoitettu Teams-tuokio klo 11.15 (Tiimi-nimeltä 5A KS). Terveisin Matti

 

Perjantai 17.4.

Pienryhmä- Teamsit: 9.00: Elias H, Aaro, Elias M, Iipo, Niilo  9.30: Vili, Jooa, Julius, Max, Joona

Koko luokan Teams 10.00! (Ohjeita musiikin esitelmään.)

LI: Sää näyttäisi suosivan, joten pyöräilyä! Varmista vielä vanhemmille, mihin menet ja milloin ja voitko esim. käyttää sovellusta joka tallentaisi polkemasi kilometrti. Kirjoita omaan kansioosi ympäristöopin tiedostoon päivämäärä ja kilometrit! (Laitan ok-merkinnän sen perään, minkä olen laskenut kisaa varten.)

AI: Lukutunti

MU: Suurimmalla osalla on musiikin historian tehtävä kesken tai palauttamatta. Toivottavasti nyt tulisi kaikilla valmista! Muista merkitä lähteet. Jaa ja lähetä valmis työ opelle!

A2-englanti: Tutustumme kappaleen 13 kuvasanastoon (s. 68-69). Käymme sanoja läpi pehmoeläinten ja kuvakirjojen avulla. Teemme kuuntelun 3 (s. 152). Teemme s. 154.  Suomennamme kappaleen 13.                                                                          Opettelemme olla-verbiä Quizletissä https://quizlet.com/204630744/olla-verbi-suomi-englanti-flash-cards/. Teemme s. 157-159.

Homework: opettele, toista ja kirjoita kappaleen 13 sanat (s. 153, 155) 

Torstai 16.4.

A2-englanti Teams klo 8.15

Käymme jaksokokeen yhdessä läpi: jokaisesta osatusta vastauksesta saa +.

Tutustumme kappaleen 13 kuvasanastoon (s. 68-69). Käymme sanoja läpi pehmoeläinten ja kuvakirjojen avulla. Teemme kuuntelun 3 (s. 152). Teemme s. 154.

Homework: tutustu, opettele, toista ja suomenna kappale 13 (s. 68-71)

MA: Koe (prosentit, yhtälöt) Teamsissa klo 9.15!

Pienryhmä- Teamsit:  12.00: Lilja, Unna, Wilhelmiina, Iira, Suvi, Susa  12.30: Juho, Pepe, Nooa, Justus, Maxim

HI: Tee ja palauta edellisen torstain historian tehtävät, jos vielä tekemättä (Fort Romanum, gladiaattorit…)! Uusi asia: Kappale 22: Pompeji – elävien ja kuolleiden kaupunki. Lue s. 138-141. Vastaa vihkoon tai OneDriveen kysymyksiin 1-4 s. 141. Ei tarvitse lähettää tätä opelle. Jos ehdit, kurkkaa oppilas.otava.fi -> historia -> Pompeji-kappale.

YH: Katso Lasten uutiset ja poimi mieleisesi vinkit (muistiisi) korona-arkeen:

https://www.youtube.com/watch?v=IXtsLUzHbB8

https://www.youtube.com/watch?v=k3l0VXKGrPc

https://www.youtube.com/watch?v=VPttEv9MFDE

 

AI: Lue valitsemaasi kirjaa (ei mielellään sarjakuva) vähintään puoli tuntia. Kirjoita lisäksi päiväkirjaa ainakin noin 10 virkettä.

S2-oppilaat: Lue tunteista kertova teksti. Lisää sopivat tunnesanat tyhjille viivoille. Voit kirjoittaa vastaukset myös paperille. Muistathan lähettää kuvan vastauksistasi S2-opettajalle!

 

Keskiviikko 15.4.

Saksa Teams klo 9

Suomennamme yhdessä kappaleen 4. Harjoittelemme ravintolassa toimimista s. 61-63. Teemme sivun 60.                                                                                        Hausaufgabe: suunnittele, piirrä ja kirjoita oma piknik-kori

Sannan Teams klo 9.00 / 10.15: Ohjeita päivään.

Ryhmä-Teams klo 12.00: Henna, Jemina, Lara, Meri, Niina.

Englanti (Riikan ryhmä): Teams-tunti klo 10.15. 

Tarkastetaan eiliset tehtävät. Tehdään kuuntelu 20. Kappaleen 12 aloitus.

Saatte myös ohjeita tulevaa englanninkoetta (29.4.) varten.

Läksy:  s. 151 teh. 6 ja 7

YM: Lue kappale 39: Asutusta luonnon armoilla. Lue kappale ja kopioi muistiinpanot Teams-tehtävästä (”Ympäristöopin tehtävä”). Lähetä opelle Teamsiin kuva tekemästäsi vihkotyöstä! Käy opiskelemassa karttatietoa Amerikasta (valitse kuvan alta ensin ”Opi” ja sitten vasta muita. Opiskele ainakin Pohjois- ja Väli-Amerikan maat.

https://online.seterra.com/fi/vgp/3015

AI: Kirjoita kertomus ”Tulevaisuuden koulumatka”. Ohjeet siihen: Välkky s. 121 t.3. Pituus vähintään 15 virkettä! Muista siis pisteet ja isot alkukirjaimet. Jaa ja palauta opelle! (OneDrive tai vihosta kuva Teamsiin.)

KU: Rakenna väriympyrä esineistä, jotka löytyvät kotoa. Voit käyttää väriympyrässä mitä värejä vain haluat. Ota kuva väriympyrästä ja lähetä opelle Teamsissa.Tehtävä löytyy Teamsista esimerkkikuvan kera.

 

Tiistai 14.4.

Saksa Teams klo 9

Kuuntele kappale 4 (s. 17-19) Tarja Virtasen sivustolla    https://peda.net/iitti/lukio/oppiaineet/saksa/asetv/so-ein-zufall-2/4ctoi. Tee tehtävät 2 ja 3 (s. 55-56).

Teams-tunnilla teemme kuuntelun 5 A. (s. 57) ja tehtävän 6 A. ja B. (s. 58-59).

Tutustumme myös man-rakenteeseen (s. 59-60).

Hausaufgabe: kuuntele, suomenna ja lue kappale 4 (s. 17-19)

 

Sannan Teams – tunti klo 9.00 / 10.15! Kaikki oman ryhmän tunnille! (Matematiikka / äidinkieli.)

 

Englanti (Riikan ryhmä): 

Kuuntele Otso-sovelluksessa tekstikirjasta “It’s a fact”- sivu (s. 68) ja tee teht. 18 s. 145.

Kuuntele Otsossa ja suomenna sitten “Did you know”- osio s. 69 ja mieti sen jälkeen vastaukset tehtävään 19a s. 145.

Pelaa Burger time- peliä s. 147  joko itseksesi tai kotoa löytyvän parin kanssa.

Läksy:  s. 148 työkirjasta.

AI: Kirjoita kummikirje omaan kansioosi äidinkielen sivulle (jaa ja lähetä opelle)jos se on vielä tekemättä! Sen jälkeen tee muut tekemättömät tehtävät (ks. Teams-viesti opelta). Jos nämä kaikki tehty, kirjoita päiväkirjaa pääsiäisvapaalta ja jaa ja lähetä opelle!

MA: Koe Prosenteista ja yhtälöistä Teamsissa torstaina 16.4. klo 9.15. Varaudu tietokoneella jos mahdollista. Tänään: Kerrataan prosentteja (kappale 52) tehtävät 1-10.

KS (kaikille):

Torstai 9.4.

A2-englanti to 9.4. Teams-tunti klo 8.15

Katsomme kaksi videota elämästä maapallolla https://www.youtube.com/watch?v=Y2BclOxSvfk ja https://www.youtube.com/watch?v=9RTkZaX1cH0.

Tutustumme pääsiäisen viettoon. Kotona voit askarrella oman pääsiäiskorin    https://www.youtube.com/watch?v=jE_6XrMYmiE.

Teams -ryhmätuokiot:  9.00: Suvi, Susa, Meri, Niina  9.30: Juho, Pepe, Nooa, Justus    10.00: Jemina, Henna, Lara, Wilhelmiina   10.30: Iipo, Niilo, Maxim                         12.00 Lilja, Unna, Iira, Nea    12.30: Elias H, Joona, Elias M, Aaro                           13.00: Vili, Jooa, Julius, Max

HI+AI: Kaksi oppituntia aikaa: Lue neljä aukeamaa s. 130-137 (21 Rooma – ikuinen kaupunki). Tee OneDriveen ja jaa ja lähetä valmis työ opelle (tai vihkoon-> kuva opelle Teamsiin!): 1) Kirjoita Muista nämä! -laatikon asiat. 2) Selitä sanat: -Fort Romanum  -Colosseum  -Gladiaattori. 3) Mitä tarkoitetaan sanaparilla ”Leipää ja sirkushuveja”?

Mikäli teet historian alle kahdessa oppitunnissa, lue lukutunnin kirjaa.

S2-oppilaat: Torstain tehtävät: 

  1. Palauta tarina (kirjoituslabyrintti) Kaisa-opettajalle!
  2. Selvitä, miksi tänään (9.4.) liputetaan. Kenen päivää vietetään?
  3. Pääsiäisen sanasokkelo:  Sanasokkelo_pääsiäinen

MA: https://studio.code.org/users/sign_in

Koodaustunti! Valitse linkistä aukeavalta sivulta tehtävä, jossa ei tarvitse kirjautua. Voit ohittaa videot rastista (videoruudun oikea yläkulma).

YH: Kirjan kappale 14: Kaikki tarvitsevat palveluita. Lue s. 194-195. Vastaa vihkoon tai OneDriveen kirjan kysymyksiin 1-3, jaa ja lähetä opelle. (Voit käyttää laskinta laskutehtävissä.)

Hyvää pääsiäistä ja tavataan tiistaina 14.4. Teamsissa normaaliin aikaan!

 

Keskiviikko 8.4.

Saksa Teams-tunti klo 9

Katsomme loppuun piirrosohjelman maapallosta https://www.youtube.com/watch?v=XKnJBZoDROY ja toisen piirrosohjelman planeetoista ja tähdistä https://www.youtube.com/watch?v=fAbabprjG0Y.

Tee tehtävä 1 (s. 55). Tarjoile kotona saksaksi ruokia ja juomia vaikka pääsiäispöydässä: Milch? Ja, bitte. / Nein, danke.

Hausaufgabe: tutustu s. 19 ruokiin ja mieti, mitä teillä näistä syödään pääsiäisenä + tee oma pääsiäiskori https://www.youtube.com/watch?v=GfN5MNXk_8s.

Englanti (Riikan ryhmä): Teams klo 10.15 

Pääsiäisaiheinen tunti. Linkki Easter-words ristikkoon:

https://learningapps.org/10407461

Homework: s. 144 teht. 17a ja 17b

Happy Easter!

Sannan Teams- tunti klo 12.00! Ympäristöoppia.

YM: Lue ajatuksella kappale 38 (Navoilla hytistään ja päiväntasaajalla hikoillaan). Kopioi Teamsista tehtävistä ”Lämpövyöhykkeet” -kuva vihkoosi. Vastaa vihkoon tai OneDriveen ympäristöoppi-sivulle tehtäviin 1-3 (kirjan sivu 168). Lähetä opelle kuva tai tiedosto! Käy tekemässä ainakin yksi digitehtävä kappaleesta 38 Otavan oppimisympäristössä: oppilas.otava.fi!

MA: Tutki kirjan vihreää prosentit -jaksoa. Onko perusaukeamat tehty? Onko kotilaatikot tehty? Siinä tapauksessa valitse ainakin yhden kappaleen lisätehtävät ja tee ne. Voit lähettää opelle Teamsissa kuvan ja pyytää tarkistuksen. Kertaa se asia, mikä tuntui vaikealta.

KU: 1) Tee sampo-kuva valmiiksi ja lähetä kuva opelle Teamsiin. 2) Sata askelta kotoa -valokuvaustehtävä alla olevan ohjeen mukaan:

Alankomaalainen valokuvaaja Margriet Zwarthoed tutkii ympäristöä kameralla. Katso hänen valokuviaan  (https://www.flickr.com/photos/margrietzwarthoedfotos/) ennen tehtävän aloittamista.

TEHTÄVÄN OHJE:

  1. Ota mukaan kännykkä tai kamera.
  2. Mene ulos.
  3. Valitse suunta ja kävele 100 askelta eteenpäin.
  4. Pysähdy ja katso ympärillesi.
  5. Etsi joku kiinnostava asia ja ota siitä valokuva (esineitä, värejä, kuvioita, materiaaleja).
  6. Valitse uusi suunta ja kävele 100 askelta eteenpäin, pysähdy ja ota kiinnostavasta asiasta valokuva. Voit toistaa tämän niin monta kertaa kuin ehdit yksien kuvistuntien aikana.
  7. Lataa paras kuva Teams-sovelluksen viesteihin!

 

Tiistai 7.4.

Saksa Teams-tunti klo 9

Muutama tekee vielä tienneuvomiskokeen.

Kertaa ruokasanoja Tarja Virtasen sivustolta  https://peda.net/iitti/lukio/oppiaineet/saksa/asetv/so-ein-zufall-2/4ctoi.

Opettele kappaleen 4 sanastoa Quizlet-sivustolla https://quizlet.com/53605039/so-ein-zufall-2-lektion-4-flash-cards/original ja https://quizlet.com/459000532/so-ein-zufall-2-lektion-4-kaikki-sanat-flash-cards/.

Katso vielä piirrosohjelma maapallosta                           https://www.youtube.com/watch?v=XKnJBZoDROY.

Englanti (Riikan ryhmä): Teams klo 10.15 

Kappaleen 11 harjoittelua yhdessä. Fingertips- kielioppi (prepositiot) käydään yhdessä läpi s. 142 ja harjoitellaan käytännössä.

Läksy: s. 143 teht. 16 ja s. 144 teht. 17a.

 

AI: Kirjoitamme kirjeet kummioppilaille (OneDrivessa / Teamsissa)! Tähän ja matematiikkaan ohjeita Teamsissa klo 9.00 / 10.15!

 

MA: Testataan ja toimitaan s. 144, kotilaatikko 35 (s.143).

 

KS (kaikille):

Pääsiäisviikon käsityötehtävänä on pääsiäispöydän kattauksen suunnittelu. Tehtävänä on harjoitella servettien taittelua. Varmaankin teiltä löytyy servettejä kotoa ja jos ei löydy niiin taittelun voi tehdä vaikka sanomalehtipaperista.

Ohje pääsiäispupun taitteluun https://www.youtube.com/watch?v=gH5IFCHoMEA

Ohje pääsiäispupun pään taitteluun https://www.youtube.com/watch?v=6tV7-w5mpDE

Pupun pään taitteluvideo on ranskaksi, mutta selviät siitä taitteluohjeita seuraten.

Kokeile molempia vaihtoehtoja ja valitse mielisesi vaihtoehto pääsiäispöytään.

Ota kuva valmiista pupuista ja lähetä ne minulle Teamsiin, tai sähköpostiin viimeistään torstaina  9.4.2020.

Mukavaa käsityötuntia! Anne & Matti

Maanantai 6.4.

Teams -tunti klo 9.00, kaikki paikalle! Ympäristöopin kirja, vihko ja kirjoitusvälineet viereen. Puhutaan myös tänään alkavasta pyöräilykisasta!

YM: Avaa Teamsissa ympäristöopin tehtävä ja kopioi kuva ”pallonpuoliskot” vihkoosi. Opiskellaan pituus- ja leveyspiirit Teams-tunnilla, kaikille tehtävät 1-4 s. 164 vihkoon. Näistä tehtävistä kuva opelle Teamsiin (voi liittää pallonpuoliskot-tehtävän yhteyteen tai lähettää yksityiskeskustelussa)!  Käytä kirjan maailmankarttaa s. 218-219.

Toinen yllin tunti: Mene osoitteeseen oppilas.otava.fi ja tee Tutkimusmatka 5 -kirjan digitehtäviä aiheesta. Voit tehdä muitakin mielenkiintoisia tehtäviä siellä.

MA: Kertausrata s.140-141 kaikille. Katso aiemmilta aukeamilta opetuslaatikot asioista, joita et muista. Ope paikalla Teamsissa klo 12.30, sieltä saat apua!

LI: Aloitetaan pyöräilykisa! Ohjeet Helmissä teillä ja vanhemmilla. Poljetut kilometrit merkataan aina pyöräilyn jälkeen (rehellisesti) ympäristöopin tiedostoon omassa kansiossa, tähän ohjeet aamulla Teamsissa!

AI: Lue kertomus Sammon vartijat s. 118-120 Välkystä. Vastaa OneDriveen t. 1 abcd ja 2 abc. Jaa ja lähetä opelle!

S2-oppilaat: Jatka tarinan kirjoittamista. Tänään maanantaina 6.4. S2-opettaja Kaisa päivystää Teamsissa klo 11.30 alkaen!

UE: Katso YouTubesta linkistä alkavat pääsiäiskertomus-videot (yhteensä noin 10 min). Viimeinen video on nimeltään Ylösnousemus. Kirjoita sen jälkeen OneDriveen uskonto-kohtaan kolmesta videon päivästä (mitä kerrottiin tapahtuneen sinä päivänä). Jaa ja lähetä opelle! Otsikko: Pääsiäinen.

ET: Lue alla olevat käsitteet ja tee sen jälkeen tehtävät 1-3 OneDriveen elämänkatsomustiedon tiedostoon. Kirjoita otsikoksi: Uskominen, luuleminen ja tietäminen.

  • Uskominen on uskoon tai luuloon pohjautuva käsitys.  
  • Luulo on puolestaan kuvitelma, jonka paikkansapitävyydestä ei ole täyttä varmuutta. 
  • Tieto on tosiasioihin perustuva käsitys jostakin.  
  1. Mitä voit tehdä, jotta onnistuisit seuraavissa asioissa
    1. Menestyisit koulussa.
    2. Pysyisit sovussa ystävien kanssa.
    3. Äiti ja isä eivät nuhtelisi sinua.
    4. Ovatko vastauksesi tietoa, luuloa vai uskomusta?
  2. Onko sinulla onnea tuovia esineitä tai vaatteita?
  3. Miksi ihmisellä on tällaisia esineitä? Mitä hyötyä/haittaa sellaisista voi olla?

Perjantai 3.4.

LI: Tee 30-60 min lenkki. Näyttäisi satavan lunta, varaudu siihen! Palatessasi tee kotipihassa (tai muualla) joko lumityöt tai lumesta jokin hahmo, eläin, linna tms. Ota kuva siitä mitä sait aikaan ja lähetä Teamsiin opelle. Voit laittaa kuvan myös luokan WhatsApp-ryhmään muita ilostuttamaan. (Kuvat voi jokainen myöhemmin itseltään poistaa jos vievät liikaa tilaa.)

Teams-tapaaminen klo 10.00, kaikki paikalle! Yhteisiä asioita, kuulumisia.

AI: Lukutunti, valitsemasi kirja! Mielellään ei sarjakuvia vaan kirja.

MU: Esitelmän tekoa. Valmistumisaika voisi olla viimeistään ensi viikon perjantain jälkeen.

A2-englanti pe 3.4. Teams klo 12.30

Teemme Quizletissä kokeen kappaleista 9 – 12. Kerään pisteet.

Teemme jaksokoetta niiltä osin, miten se on mahdollista.

 

Torstai 2.4.

 

A2-englanti to 2.4. Teams klo 8.15

Aloitamme Teams-tunnin High Five –laululla. Tarkistamme Review-tehtäviä (s. 147-150).

Pelaamme kaksi bingoa sekä kahootia (kännykkä valmiina).

Homework: kertaa kappaleet 9 – 12

Quizlet-koe perjantaina sekä osia jaksokokeesta

A2-englanti pe 3.4. Teams klo 12.30

Teemme Quizletissä kokeen kappaleista 9 – 12. Kerään pisteet.

Teemme jaksokoetta niiltä osin, miten se on mahdollista.

MA: Teams klo 9.15, kaikki mukaan! Kappale 34 (Jakolaskuyhtälö), aukeama pakollinen.

HI: Kappale 20: Elämää imperiumissa. Lue ajatuksella s. 126-129. Vastaa vihkoon tai OneDriveen (Otsikoi: Elämää imperiumissa): 1. Mainitse kolme asiaa, joita roomalaiset arvostivat?  2. Kerro roomalaisten perhe-elämästä: Millainen asema oli naisella, miehellä, tytöllä ja pojalla? 3. Selitä sanat insula ja domus.

Mene Otavan oppimateriaaleihin (oppilas.otava.fi) ja kirjaudu saamillasi tunnuksilla sisään (ohjeet tähän aamulla Teamsissa). Valitse materiaaleista Forum 5 historia digitehtävät – > Antiikin Rooma -> Elämää imperiumissa. Voit tehdä enemmänkin digitehtäviä!

AI: Käytetään äidinkielen tunti historian tehtäviin.

S2-oppilaat: Kirjoita tarina (vihkoosi, paperille tai koneella) kirjoituslabyrintin avulla. Kulje labyrintissä mieleisesi reitti. Kirjoita jokaisesta reitin varrelle osuvasta kuvasta lause. Muista, että kirjoitat tarinaa, eli lauseiden pitää liittyä toisiinsa.  Aloita tarina tänään. Kirjoita se valmiiksi ensi tiistaihin mennessä. kirjoituslabyrintti_seikkailu_

YH: Lue kappale 13 (Hinta ei tule hatusta). Kirjoita Muista nämä -laatikon asiat vihkoosi. Tutki taitoaukeaman ensimmäistä sivua (Mikä matkassa maksaa?) Vastaa vihkoon kysymyksiin 1, 2 ja 3. Jos ehdit, mene Otavan oppimateriaalisivuille (oppilas.otava.fi) ja kirjaudu saamillasi tunnuksilla sisään (puhutaan Teamsissa aamulla tästä). Etsi Forum yhteiskuntaoppi II digitehtävät -> Yrittämistä ja palveluita -> Hinta ei tule hatusta.

 

Saksa ke 1.4. Teams-tunti klo 9.

Tee tehtävä 4 (s. 46-47). Tehdään myös Teams-tunnilla.

Toista kappale 3 äänitteen perässä (Tarja Virtasen sivulla tai Otavan sivustolla). Kerro kappaleesta saksaksi tehtävässä 5 (s. 47).

Harjoitellaan suuntia liikkumalla omassa huoneessa: rechts / links, geradeaus, bis zum / zur.

Teams-tunnilla tehdään uudelleen tien neuvomistehtävä ja annetaan osaamisesta plussaa.

MA: Teams- tunti 9.00 / 10.15: Kappale 33 (Kertolaskuyhtälö), aukeama ja kotilaatikko kaikille.

Englanti (Riikan ryhmä): Teams- tunti 10.15-11.00 

Ruoka-aiheisia kuunteluita ja muistipeliä sekä laulu. Kappaleen 11 tekstin aloitus.

Läksy: lue sanat s. 139 työkirjasta. Lue sitten kpl 11 ja suomenna. Kysy apua tarvittaessa.

Muistakaahan käyttää Oppilaan maailman HighFiven digitehtäviä! Jos avaintunnus on hukassa, kysy opelta uutta.

YM: Opiskele kappale 37: Asteverkko kertoo paikan ja sijainnin maapallolla. Kirjoita vihkoon kappaleen otsikko ja tiivistelmän asiat (s. 164). Mieti / yritä ratkaista mielessäsi tehtävät 1-3 (tai joku niistä) s.164, palataan tähän myöhemmin Teams -tunnilla. Apuna s. 162 karttakuva.

KU: Jatka Sampo -työtä (ohjeet löytyvät Teamsista viime viikon tehtävistä.) Lähetä kuva valmiista työstä Teamsiin, tehtävään pystyy liittämään puhelimella kuvan. Jos olet valmis, tee piirustushaastetta.

Tiistai 31.3.

MA: Teams -tunti klo 9.00 / 10.15! Kappale 32: Yhteen- ja vähennyslaskuyhtälö. Aukeama + kotilaatikko. (s.128-129, laatikko 32.)

Englanti (Riikan ryhmä):  Teams-tunti klo 10.15-11.00. Kaikki paikalle!

Tehdään tekemättömiä KUUNTELUJA kappaleista 10 ja 11. Jatketaan kappaleen 11 käsittelyä ja ruoka-aihetta.

Läksy: s. 138 työkirjasta

Saksa tiistai 31.3.

Laula tien kysymislaulua youtube.com/watch?time_continue=5&v=ErhIDK2Vl9U.  Harjoittele kappaleesta perustienkysymislauseet ja paikansanat s. 43.

Teams-tunnilla tien neuvomista harjoitellaan erityisesti.

Laula uudelleen Ich bin der Osterhase –laulu https://www.youtube.com/watch?time_continue=8&v=wkLIxyo_mb8 ja mieti sanajärjestystä: Ich bin der Osterhase > Bin ich der Osterhase? > Hier ist der Osterhase. > Morgen kommt der Osterhase. Tee s. 45-47.

Hausaufgabe: harjoittele tien kysymistä ja neuvomista. Tätä kysytään keskiviikon tunnilla.

Käsityö 5A:

Muun muassa piirilevyjä on hiukan hankala tehdä näin etänä, mutta yksi työtehtävä sopii tähän kevääseen hyvin. Nimittäin, ensi vuonna kuudennella luokalla tehdään legendaarinen löylykauha. Se on mukava työ ja pitää sisällään monta uutta työvaihetta. Metallin käsittely on yllättävän hauskaa ja työ onkin ollut hyvin motivoiva.

Tehtävänäsi on etsiä lähimetsästä maasta oksan pätkä, joka soveltuu löylykauhan kahvaksi / puuosaksi. Parhaiten tähän soveltuu männynoksa. jos sellainen sattuu löytämään. Oksan pätkä voi olla suora, mutta jos siinä on mutka ja sopii käteen niin aina parempi.

Aikaa tähän tehtävään on varattu koko kevät, joten kiirettä sen suhteen ei ole.

Ota huomioon:

– Oksa ei saa olla maatunut, vaan kuiva.

– Oksan tulee olla vähintään 300 mm pitkä ja ohuemmasta päästää 25 mm paksu.

– Oksa kannattaa kuoria (ottaa kaarna pois) niin se ehtii kuivua. Kysy tähän vähän apua ja työkalua kotoa.

– Kahvaa on helpompi työstää, jos siitä ei lähde kovin paljoa muita oksia.

– Koivu on aika kovaa puuta käsitellä, ehdottamani mänty on parempi, joskin vaikeampi löytää.

– Vinkkaa kavereille, jos löydät hyvän paikan maastosta.

– Elävästä puusta ei saa toisen metsässä sahata oksaa.

– Kerro huoltajille mihin olet menossa ja mitä tekemässä, kun lähdet hakemaan oksaa.

– Älä mene vieraisiin metsiin, vaan pysyttele tutuilla alueilla.

– Mikäli ei millään löydy, älä murehdi. Yritän pitää silmät auki, jos jossain olisi hakkuuaukea tai muu mihin voisimme syksyllä tehdä retken. Koulun vieressä,  hautausmaan parkkipaikalla tehtiin alkuvuodesta harvennustöitä, mutta ne olivat vanhoja kuusia ja niistä oksistä ei puuosaa kannata tehdä. Mikäli huoltajat tietävät hyvän paikan tai vaikka omalla pihamaalla / naapurustossa tehdään harvennustöitä niin siitä voi luokan oppilaille vinkata.

AI: Lue Välkystä Sammon ryöstö s. 115-117. Tee OneDriveen äidinkielen kansioon t.3 (Sammon ryöstön juoni), kirjoita 10 virkettä. Jaa ja lähetä opelle! Mikäli teet vihkoon, lähetä opelle kuva.

Ope paikalla Teamsissa myös klo 13.30.

 

Saksa keskiviikko 1.4.

Toista kappale 3 äänitteen perässä (Tarja Virtasen sivulla tai Otavan sivustolla). Kerro kappaleesta saksaksi tehtävässä 5 (s. 47).

Harjoitellaan suuntia liikkumalla omassa huoneessa: rechts / links, geradeaus, bis zum / zur.

Teams-tunnilla tehdään uudelleen tien neuvomistehtävä ja annetaan osaamisesta plussaa.

Saksan Teams-tunnit klo 9 ti ja ke.

 

Maanantai 30.3.

Teams – oppitunti klo 9.00 kaikille! Ope paikalla myös klo 12.30.

YM: Aloitamme jakson 5: Matkalla maapallolla. Lue ja tutki tarkasti kuvat s. 156-160. Otsikoi OneDrive ympäristöoppi-kohtaan: Maan elämän edellytykset. Kirjoita sinne muistiinpanot vastaten kysymyksiin: 1. Miksi tämä etäisyys auringosta on maalle juuri oikea? 2. Mitä hyötyä on ilmakehästä? 3. Selitä, miten määräytyvät: a) vuorokausi, b) vuosi, c) vuodenajat. Jaa ja lähetä opelle! Ne, jotka eivät pääse OneDriveen, vihosta kuva opelle WhatsApp/tekstari!

Toinen yllin tunti: Jos voit, lataa puhelimeen tai tablettiin Otavan Otso -sovellus. Skannaa kansi tai hae suurennuslasista ”Tutkimusmatka 5”. Paina oppikirjan kuvaa /pyyhkäise ruutua, esiin tulevat kirjan sivunumerot. Kelaa s. 158-161. Kuuntele tekstit ja katso video. Voit selata kirjaa sovelluksessa muutenkin.   Jos tämä ei toimi, tee oppikirjan tehtävät 3 ja 4.

AI: Jatka etäkoulupäiväkirjan kirjoittamista OneDrive Wordissa (äidinkieli). Otsikoi: 30.3. Kirjoita ainakin seuraavista aiheista: 1. Mikä on ollut vaikeaa ja mikä helppoa? 2. Oletko osannut käyttää laitteita ja Teamsia oppimisen välineenä? 3. Miten toivoisit opettajien auttavan sinua opiskelussa etäkoulun aikana? 4. Millaista puuhaa olet keksinyt koulutehtävien lisäksi? Kirjoita kokonaisilla lauseilla. Jaa ja lähetä opelle! Ne, jotka eivät pääse OneDriveen, kirjoittakaa vihkoon ja lähettäkää päiväkirjasta kuva opelle WhatsApp/tekstari.

S2-oppilaat: Minun päiväni

LI: Tee reipas kävelylenkki (ilmoita vanhemmille mihin menet) ja / tai vaihtoehtoisesti tämä:

 

MA: Tarkista Teamsista kappaleen 30 tehtävät. Tänään tehtävänä kpl 31 (s. 124-125, kotilaatikko 31). Teamsissa saa apua, myös iltapäivällä. Pyydäthän itse apua, niin tiedän auttaa!

UE:  Katso video:   (mustaa, ctrl  + C, ctrl + V)        https://youtu.be/nY2Ud4ru6KI    Otsikoi vihkoon tai OneDriveen uskonto-kohtaan: Jumalanpalvelus eli messu. Kirjoita videon perusteella muistiinpanot: 1. Ketkä kaikki valmistelevat messua? 2. Miten pappi valmistautuu? 3. Mitä tehtäviä suntiolla on? Lisätehtävät: Nimeä ainakin 2 tai 3 kirkkoa, joissa olet käynyt. Piirrä.

ET: Lähes kaikissa maailman uskonnoissa ja elämänkatsomuksissa tärkein ohje on lähimmäisenrakkaus ja muiden huomioon ottaminen. Niinpä sinun tehtäväsi onkin tänään käytännön tehtävä:

  1. Auta kotitöissä tunnin ajan. Siivoa, kokkaa, hoida pikkusisaruksia tms.
  2. Soita jollekin iäkkäälle sukulaiselle ja ystävälle ja kerro kuulumisia.

 

A2-englanti to 2.4. Teams klo 8.15

Aloitamme Teams-tunnin High Five –laululla.

Tarkistamme Review-tehtäviä (s. 147-150).

Pelaamme kaksi bingoa sekä kahootia (kännykkä valmiina).

Homework: kertaa kappaleet 9 – 12  Quizlet-koe perjantaina sekä osia jaksokokeesta.

A2-englanti pe 3.4. Teams klo 12.30

Teemme Quizletissä kokeen kappaleista 9 – 12. Kerään pisteet.

Teemme jaksokoetta niiltä osin, miten se on mahdollista.

 

Perjantai 27.3.

LI: Tee 45-60 minuutin ulkoilu, niin että tulee pieni hiki : ) Ilmoita vanhemmillesi /kysy lupa, mihin olet menossa ja koska tulossa! Tee kotona ainakin kaksi valitsemaasi kuntopiiriliikettä ja pienet venyttelyt perään.

Teams-tapaaminen klo 10.15, kaikki mukaan!

AI:  1) Lue valitsemaasi kirjaa ainakin 30 min (lukudiplomi?). 2) Soita vanhukselle (mummo, pappa, muu sukulainen tai ystävä, jota nyt ei voi tavata) ja kerro vaikka etäopiskelusta.

MU: Jatka esitelmääsi wordissa. Jos et pääse wordiin, tee musiikin vihkoon tai paperille. Kysy Teamsissa opelta aihe, mikäli epäselvää.

5A A2-englanti torstai 26.3. klo 8.15 ja perjantai 27.3. klo 12.30

Teams-tunnilla torstaina katsomme englanninkielisen videon nuoren pojan elämästä muinaisessa Roomassa.

Tutustu vielä uudelleen kappaleen 12 sanastoon (s. 144-145) ja kuuntele ja suomenna kappale 12 joko Otsossa tai http://tiedostot.otava.fi/aanet/highfive4/ (kohta 69).

Katso video jalkapalloseuroista youtube.com/watch?v=KJhd53UTiAE ja tee tehtävä 5 (s. 146). Laula mukana Liverpoolin kannatuslaulua You’ll never walk alone  youtube.com/watch?v=a9sFd3Ennhs.

Tee kertaustehtäviä s. 147-150.

Tutustu maailman uskontoihin katsomalla seuraavat videot

youtube.com/watch?v=AvFl6UBZLv4 ja youtube.com/watch?v=C77iQAsiMpo.

Jatka kertaustehtäviä s. 147-150.

Teams-tunneilla torstaina klo 8.15 ja perjantaina 12.30 katsomme yllä olevat videot, tarkistamme kertaustehtäviä ja mikäli aikaa jää, harjoittelemme maantietoa Seterrassa.

Musiikin valinnaisen ryhmä (torstai): Jatketaan oman esitelmän tekoa, ks. ohjeet viime viikolta! : )

Torstai 26.3.

Teams klo 9.00, kaikki paikalle! Puhutaan tehdyistä ja tulevista tehtävistä, tarkistetaan ja opiskellaan matematiikkaa.

HI: Lue ajatuksella kpl 19: Hallitsevat roomalaiset (s. 120-125). Opettele Muista nämä -laatikon asiat. Otsikoi Wordiin (”Jaettu” -> oma kansio -> historia): 19 Hallitsevat roomalaiset. Kirjoita siihen aikajanan asiat s. 120-121 alareunasta (keltaisella). Selitä sanat: Kansankokous, senaatti, konsulit, virkamiehet, plebeijit, patriisit, orjat. Vastaa lauseella: Minkä nimisia keisareita oli? Miksi Roomassa oli tärkeää saada kansalaisoikeudet? Jaa valmis tehtävä opelle!

MA: Tarkista Teamsissa kpl 29. Tee nyt vihkotehtävät s. 117 mikäli et tehnyt eilen. Opiskellaan Teamsissa kpl 30. Kaikki tekevät s. 120-121 kokonaan. Ei muuta pakollista.

YH: Katso lasten uutiset osoitteessa  https://www.youtube.com/watch?v=obTTe8a7GMU    Voit katsoa myös toiset lasten uutiset (ke 25.3.).

AI: Välkky s. 112-114: tee Välkky-vihkoon tehtävä 3 s. 114 (ajatuskartta). Käytä kirjan tietoja. Voit etsiä myös lisää tietoa.

S2-oppilaat: Kettu ja korppi_teht

5A: Keskiviikko 25.3.

Englanti (Riikan ryhmä):  Teams-tunti klo 10.15-11.00. Kaikki paikalle!

Tarkastetaan läksyt ja tehdään vaateaiheisia suullisia harjoituksia. Aloitetaan kappaletta 11.

Läksy: Teamsin tiedostoissa Luokan materiaalit- kansiossa tehtävämoniste: läksy10.png.  Tee se vihkoosi. (Toinen tiedosto on lisätehtävä, jonka saa myös tehdä.)

Ympäristöoppi:

Aasian karttatehtäviä. Pelaa pelimuodot tässä järjestyksessä: 1) Näytä kaikki, 2) Opi ja 3) Valitse. Kopioi (ctrl+C) ja liitä (ctrl+V) osoiteriville tämä:  https://online.seterra.com/fi/vgp/3167

Saksa ti 24.3. ja ke 25.3. 

Teams-tunnilla pelaamme kaksi Kahoot-peliä kappaleesta 3 (puhelin valmiina).

Opettele suunnan ilmaiseminen (s. 49) ja 7 (s. 50): zum (der / das -sana), zur (die-sanat). Opettele myös (nach) rechts / links ja geradeaus.

Opettele tien neuvomista Tarja Virtasen sivuston videoista  https://peda.net/iitti/lukio/oppiaineet/saksa/asetv/so-ein-zufall-2/3budww. Kuuntele minidialogi Tarja Virtasen sivustolta (oikea alalaita). Harjoittele tehtävää 9 (s. 52).

Perehdy saksan sanajärjestykseen s. 45 ja 46: mitä erityistä siinä on? Tee tehtävä 4 (s. 46-47).

Rentoudu lopuksi laulamalla ja tanssimalla pääsiäispupulaulu  https://www.youtube.com/watch?time_continue=8&v=wkLIxyo_mb8.

Teams-tunneilla ti ja ke klo 9 pelaamme Kahootia, suunnistamme ja opettelemme sanajärjestystä.

Matematiikka: Teams -ryhmätunti klo 9.00 ja toisella ryhmällä 10.15! Tarkistamme eiliset tehtävät (Assignments, voit itsekin tarkistaa muuna aikana). Käymme läpi uuden asian: KPL 29. Kaikille tehtäväksi tänään tehtävät 1-8 sekä kotilaatikko 29. Jos sujuu, tee koko aukeama. Jos et pääse Teamsiin ja on vaikeaa, soita tai laita viestiä p. 0400 708957.

Kuvataide: Katso Teamsista tehtävistä (Assignments) kuva ja ohjeet Sammon piirtämiseen / maalaamiseen!

Ope paikalla Teamsissa klo 12.30 jos kysyttävää mistä tahansa!

 

Tiistai 24.3.

Englanti: (Riikan ryhmä)

Teams-tunti klo 10.15-11.00. Tule paikalle, mielellään kuulokkeilla, sekä kirjat ja kynä mukana:

Tarkastamme edellisen viikon tehtäviä kappaleesta 10 ja käymme It’s a fact ja Did you know- osiot yhdessä läpi.

Katso myös pieni video adjektiivien taivutuksesta:

 https://www.youtube.com/watch?v=ZndZGQ1ejvw&list=PLTVt3y-LKnpacHgOrouCRSZw_IeChzvpF&index=4&t=0s

Läksy: Kahootissa on teille valmis visa kpl:sta 10. Käy tekemässä se omaan tahtiisi, mene linkistä sivulle, kirjoita etunimesi Nickname-ruutuun, niin tulokset tulevat minulle.

https://kahoot.it/challenge/0301076?challenge-id=1f4b0412-dd5f-4e52-be7d-69ac06fd1ed1_1584966179163

Tee myös s. 133 työkirjasta.

 

Matematiikka: Teams – ryhmätunti, kaikki paikalle! (A1-enkun lukijat klo 9.00, A1-saksan lukijat klo 10.15). Tarkista edellinen läksy (kpl 27)  Teamsissa tehtävistä (assignment). Tehdään aukeama s.112-113. Tunnilla käsittelemme tätä. (Jos jaksat, tee kotilaatikko / lisätehtäviä.)

Äidinkieli: Lue Välkystä s. 112-113. Vastaa äidinkielen Word-tiedostoon (tai Välkky-vihkoon, jos et pääse O 365-ympäristöön) s.114 kysymyksiin 1 abc ja 2abc. Otsikoi: Kalevala on Suomen kansalliseepos.

KS:  Käsityötuntien aikana kaikilla luokan oppilailla on yhteinen ohjelma. Saatte kokeilla letitystä ja ystävännauhan tekemistä kotoa löytyvistä materiaaleista.

Letitykseen löydät ohjeen tästä linkistä.https://punomo.fi/tekniikat/palmikoitu-eli-letitetty-nyori/

Ystävännauhan ohjeen löydät seuraavasta linkistä.

https://www.youtube.com/watch?v=wu3Vgz4nUV4.

Olen Teamsisa teidän käsityötuntien ajan.  Voin auttaa teitä siellä tarvittaessa,

Ota kuva valmiista nauhoista ja lähetä se minulle pilveen  tai Teamsiin viimeistään  perjantaina 27.3.2020

Intoa ja iloa letitykseen ja nauhojen tekemiseen! Anne

Ope paikalla Teamsissa myös klo 13.30-> , mikäli esim. matikka tai O365 -Word – sivut jäivät vaivaamaan.

Tänään siis matematiikan ja äidinkielen tunnit vaihtoivat paikkoja.

Saksa ti 24.3. ja ke 25.3. 

Teams-tunnilla pelaamme kaksi Kahoot-peliä kappaleesta 3 (puhelin valmiina).

Opettele suunnan ilmaiseminen (s. 49) ja 7 (s. 50): zum (der / das -sana), zur (die-sanat). Opettele myös (nach) rechts / links ja geradeaus.

Opettele tien neuvomista Tarja Virtasen sivuston videoista  https://peda.net/iitti/lukio/oppiaineet/saksa/asetv/so-ein-zufall-2/3budww. Kuuntele minidialogi Tarja Virtasen sivustolta (oikea alalaita). Harjoittele tehtävää 9 (s. 52).

Perehdy saksan sanajärjestykseen s. 45 ja 46: mitä erityistä siinä on? Tee tehtävä 4 (s. 46-47).

Rentoudu lopuksi laulamalla ja tanssimalla pääsiäispupulaulu  https://www.youtube.com/watch?time_continue=8&v=wkLIxyo_mb8.

Teams-tunneilla ti ja ke klo 9 pelaamme Kahootia, suunnistamme ja opettelemme sanajärjestystä.

 

Maanantai 23.3.

Tapaaminen Teamsissa klo 9.00! (Opetusverkon tunnukset, käyttäjätunnukseen @opetus.tampere.fi loppuun).

Ope paikalla Teamsissa myös klo 12.30->

Päivän tehtävät:

YM:

Testaa Euroopan maat – tuntemustasi Yle Areenassa. Mustaa alla oleva linkki, kopioi (ctrl + C) ja liitä osoiteriville (ctrl+V). Vastaa ainakin 25 ensimmäiseen kysymykseen.

https://yle.fi/aihe/artikkeli/2019/05/14/kuinka-hyvin-tunnet-euroopan-kartan-testaa-osaamisesi

Toinen yllin tunti: Katso alla olevasta linkistä löytyvä video Afrikasta (lupasin joskus, että katsotaan mutta jäi katsomatta : )

https://areena.yle.fi/1-50107944#autoplay=true

AI: Aloitamme Kalevala-jakson. Lue Välkystä s. 110-111. Tee tehtävät: Toiveita sammolle ja Sammon resepti O365 -Wordiin. Tarkemmat ohjeet Teamsissa tehtävissä (Assignment).

S2-oppilaat: Jatka viime viikon luetunymmärtämistehtävää: http://www03.edu.fi/oppimateriaalit/lukiluukas/luomu1.htm.Tee tehtävät 2, 3 ja 4. Riittää, että teet tehtävät ennen torstaita.

LI: Lähde kävelylle lähimpään metsään tms luontoon, kävele ainakin 30min. Katsele ympärillesi. Mitä kevään merkkejä näet? Palanneita muuttolintuja, pajunkissoja, kukan alkuja?

MA: Teamissa tarkistetaan (klo 9 alkaen) perusaukeama kpl 26 sekä kotilaatikko. Tänään opiskellaan kpl 27 (Murtoluku, desimaaliluku, prosentti.) Tee perusaukeama ja kotilaatikko. Lisätehtävät kannattaa aina tehdä, jos ehtii ja jaksaa.

UE: Kysele vanhemmiltasi kastetilaisuudestasi / nimiäisistä. Kirjoita tiedot kootusti ylös O365 – omaan Word – uskonto – tiedostoosi. Tarkempi ohje Teams -tehtävissä (Assignment).

ET: Lue huolellisesti läpi vihostasi “Maailman uskontoja” -taulukko. Sen jälkeen yhdistä alla olevat (1-10) lauseet oikeaan uskontoon: kristinusko, islam tai buddhalaisuus. Testaa itseäsi; yhdistä tiedot uskontoihin ensin ilman, että katsot taulukkoa. Kirjoita vastauksesi ET-vihkoon. Tarkista vastauksesi ja tarvittaessa korjaa tiedot oikeiksi taulukosta.

  1. Jumalana on Allah.
  2. Uskonnon symbolina on risti.
  3. Siinä uskotaan uudelleensyntymiseen.
  4. Uskonnon symbolina on 8-osainen pyörä.
  5. Uskonto ei edellytä uskoa jumalaan.
  6. Pyhä kirja on koraani.
  7. Raamattu on pyhä kirja.
  8. Se on maailman suurin uskonto.
  9. Uskonnon symbolina on kuunsirppi ja tähti.
  10. Keskeisenä opetuksena on tehdä hyvää, välttää pahaa ja puhdistaa mielensä.

Saksa ti 24.3. ja ke 25.3. 

Teams-tunnilla pelaamme kaksi Kahoot-peliä kappaleesta 3 (puhelin valmiina).

Opettele suunnan ilmaiseminen (s. 49) ja 7 (s. 50): zum (der / das -sana), zur (die-sanat). Opettele myös (nach) rechts / links ja geradeaus.

Opettele tien neuvomista Tarja Virtasen sivuston videoista  https://peda.net/iitti/lukio/oppiaineet/saksa/asetv/so-ein-zufall-2/3budww. Kuuntele minidialogi Tarja Virtasen sivustolta (oikea alalaita). Harjoittele tehtävää 9 (s. 52).

Perehdy saksan sanajärjestykseen s. 45 ja 46: mitä erityistä siinä on? Tee tehtävä 4 (s. 46-47).

Rentoudu lopuksi laulamalla ja tanssimalla pääsiäispupulaulu  https://www.youtube.com/watch?time_continue=8&v=wkLIxyo_mb8.

Teams-tunneilla ti ja ke klo 9 pelaamme Kahootia, suunnistamme ja opettelemme sanajärjestystä.

 

Perjantai 20.3.

Liikunta: Tee tunnin lenkki! Voit kävellä, hölkätä / vuorotellen. Voit pyöräilläkin, muista kypärä ja varo liukasta jos pakastaa. Kun palaat kotiin, tee pieni kuntopiiri (sama, mitä olemme tehneet salissa): 10 x kyykkyyn-ylös-hyppyjä, 10 x punnerruksia, 10 x selkäliike (ylä- ja alavartalon kohotus vatsamakuulla), 10 x istumaannousu (vatsalihakset). Lopuksi lankutus, voit ottaa aikaa esim. puhelimen sekuntikello-sovelluksella. Pyri ainakin 30s pysymään. Tee pienet venyttelyt. Hyvä!

Äidinkieli: Kirjoita ainakin 10 virkettä päiväkirjaa tarinavihkoon tai O365 -Wordiin. Otsikoi: Torstai 19.3.2020.

Jos voit, kokeile ladata Lukulumo-sovellus / sivusto. Siellä on ilmaiseksi luettavaa näinä aikoina. Hyvä idea on myös etsiä kirja, mitä voisi lukea lukudiplomia varten. Nyt on aikaa. Kaikki kirjat käyvät.

Musiikki: Aloitetaan musiikin historian parityöt nyt yksin. Etsi tietoa aiheeseesi netistä. Kirjoita O365 Wordiin, Power Pointiin tai paperille. Etsi ainakin seuraavia tietoja: Mikä oli ajan musiikille tyypillistä? Mitä soittimia käytettiin? Keitä ja mitä olivat tunnetuimmat säveltäjät ja teokset? Tätä työtä jatketaan seuraavana perjantaina, käytä nyt oppitunnin verran aikaa. Kirjoittamisesta: Ole huolellinen. Älä kopioi suoraan tekstiä, muodosta omia virkkeitä, yhdistele asioita. Kirjoita lähteet muistiin. Jos et muista aihettasi, kysy  opelta.

A2-englanti

Tee salkkutyö – salkkuvihkoon tai digitaalisesti pilveen – omista tietokonetaidoistasi otsikolla My Computer Skills (19, s.140) (tarkistetaan / esitellään Teams-tunnilla)            Pelaa robottipeliä 20 (s. 141, s. 65) perheenjäsenten kanssa                                            Tee s. 142-143                                                                                                                    Tutustu kappaleen 12 sanastoon (s. 144)                                                                          Kuuntele kappale 12 Otavan sivustolla http://tiedostot.otava.fi/aanet/highfive4/ (kohta 69) tai lataa itsellesi Otavan sovellus Otso (skannaa molempien kirjojen kannet ja kuuntele tekstikirjasovelluksesta)                                                                                        Tee tehtävät 4 ja 5 (s. 145-146)

Pidämme tunnin Teams-sovelluksessa opetus.tampere.fi perjantaina 20.3. klo 12.30. Mukaan pääset opetusverkon tunnuksilla etunimi.sukunimi@opetus.tampere.fi

 

Musiikin valinnaisen tehtävä

kesto 2-4 oppituntia, valmis viimeistään torstaina 9.4.2020

  1. Mieti ja valitse sinua kiinnostava laulaja, bändi, säveltäjä, musiikkityyli tai musiikin historian aikakausi.
  2. Etsi tietoa netistä.  Kirjoita noin sivun mittainen tietoteksti aiheestasi.  Älä kopioi suoraan tekstiä. Käytä omia virkkeitä, yhdistele asioita.
  3. Etsi aiheeseesi liittyen yksi tai useampi (lyhyt) kappale tai esimerkki tästä musiikista.
  4. Voit kirjoittaa Wordissa ja jakaa työn minulle (Sanna Salonen) tai kirjoittaa paperille. Jos teet paperille, ota valmiista työstä kuva ja lähetä numeroon 0400 708957 whatsappina tai tekstiviestinä. Muista huolellisuus ja käsiala. Koristele jos jää aikaa!
  5. Valmistaudu kertomaan aiheesta muille koulussa musiikin valinnaisen tunnilla!

 

Torstai 19.3.

S2-oppilaiden tehtävä:

Mene osoitteeseen http://www03.edu.fi/oppimateriaalit/lukiluukas/luomu1.htm

Lue teksti. (Teksti on neljässä osassa.) Vastaa tehtävään 1.

Historia:

Lue kappale 18 Mahtava Rooma, s. 116-119.

Kopioi kirjasta vihkoon Muista nämä -laatikko.

Tee vihkoon tehtävät 1 ja 2.

Kirjoita väliotsikko ”Akvedukti” ja selitä lyhyesti (esim numeroimalla), miten akvedukti toimii (kuva s.119).

Matematiikka:

Kappale 26 Prosentin käsite. Lue ja opiskele keltainen laatikko tarkasti. Huom! Yksi prosentti on yksi sadasosa. 1%=1/100.

Tee 104-105 ja kotilaatikko 26.

Yhteiskuntaoppi:

Lue kappale 12 Etsintäkuulutus: Yrittäjiä kaivataan!

Kirjoita vihkoosi Muista nämä! -laatikon asiat.

Tee pieni ajatuskartta tai tukisanalista siitä, millaiseksi yrittäjäksi voisit joskus ryhtyä (mitä esim. kaupassasi myytäisiin tai mitä osaamista / palveluita / esiintymistä tarjoaisit muille). Ei ole vakavaa, pikemminkin leikkimielistä, mielikuvitus liikkeelle. Voi tehdä kaverin kanssa esim. whatsapp-viesteillä tai puhelimessa, muistiinpanot vihkoon.

Äidinkieli:

Sanaluokkakoe pidettiin tiistaina paikalla olijoille. Pidetään muille myöhemmin, kertaillaan vielä lähempänä koetta uudestaan. Toki itsenäisesti kannattaa sanaluokkatehtävät tehdä nyt loppuun, jos esim. monisteet (kolme 2-puoleista) jäivät kesken.

Aloitetaan päiväkirja etäopetusajalta. Kirjoita tarinavihkoon otsikoksi ”Päiväkirja ” ja aloita otsikolla ”Keskiviikko 18.3.” Kirjoita ainakin viisi virkettä siitä, mitä teit eilen. Miltä tuntui olla kotona opiskelemassa? Mitä muuta teit? Mitä ajattelit?

Sanna

Valinnainen media, Jukan ryhmäläiset: kirjaudu omilla opetusverkkosi tunnuksilla (etunimi.sukunimi@opetus.tampere.fi) ja omalla salasanallasi klo 13.15 osoitteeseen opetus.tampere.fi ja valitse sovelluksista Teams ja sitten valitse valinnainen media Jukan ryhmä. Terveisin Jukka

 

Etäopiskelu, keskiviikon 18.3. tehtävät:

-Ympäristöoppi: Lue kpl 35 (s.150-152, 154). Tee vihkoon tehtävät 2 ja 3. Tehtävässä 3 kirjoita taulukkoon yläsarakkeisiin talviuni ja talvihorros, vasemmalle vertailtaviksi asioiksi eläimet, ravinto, paikka, ruumiin lämpö.

-Matematiikka: Viimeinen kertaustunti murtoluvuista. Torstaina pidettäväksi tarkoitettu koe siirretään tai jätetään pitämättä. Mikäli perusaukeamat on tehty sivulle 101 asti, pelaa jotakin jakson peliä perheenjäsenen kanssa tai tee lisätehtävät s.94-95 tai 90-91.

Lisäksi hauskaa matematiikkaa: Vaihda kirjainten järjestystä. Minkä murtolukuihin liittyvän sanan saat (kirjoita ja vastaa vihkoon):

PISUJASTA                         SATOJAOTI

AJOSALKKU                       LUESUKKA

VELANTAJA                        NÄMÄJITIT

-Kuvataide: Piirrä kuvisvihkoon jokin tai jotkut Tutkimusmatka -kirjan eläimistä s. 154 (puuvärit) ja sille maisema. Piirrä ainakin neljän eläimen jäljet maisemaan tunnistettavasti. Voit käyttää koko aukeamaa.

Opiskeluintoa ja pysykää terveinä!

Sanna

Saksa ke 18.3. ja to 19.3.2020

Harjoittele alustavasti kappaleen 3 sanastoa Tarja Virtasen sivustolla  https://peda.net/iitti/lukio/oppiaineet/saksa/asetv/so-ein-zufall-2/3budww (sivun oikealla puolella on useita vaihtoehtoisia tehtäviä).

Kuuntele kappale 3 Tarja Virtasen sivuston oikeasta alalaidasta.

Katsele Berlin-videoita Tarja Virtasen sivustolta.

Suomenna kappale 3 (vaikka kaverin kanssa pelimikrofonin välityksellä).

Tee tehtävät 2 ja 3 (s. 44-45).

Läksynä: opettele ja kirjoita kappaleen 3 sanat (s. 42), siis ensi viikon tiistaiksi.

Pyrin olemaan Teams-alustalla webkameran välityksellä oppituntiemme aikana. Tällöin saa apua ja ratkaisuja. (Mikäli en ole Tesomalla opettamassa.)

Maria Fabritius, saksa

 

Riikan englanninryhmä ke 18.3.:

Harjoittele adjektiivien taivutusasiaa työkirjan s. 127. Lue ja opettele päätteet. Tee sen jälkeen tehtävät 15a-17a s. 128-129 tästä samasta aiheesta. Pyrin olemaan Teams-alustalla tuntimme alussa klo 10.15 alkaen paikalla, niin saat kysyä ja voin neuvoa esim. adjektiiveissa tms.

Huom! Puhelimeen kannattaa ladata Otavan Otso-sovellus. Sillä saat HighFive-kirjat skannattua ja pystyt kuuntelemaan kotona sanastoja ja kappaleita.

Läksy: teht 17b: Tee sarjakuva tai video, jossa vertailet englanniksi eri asioita. Videon voit vaikka lähettää minulle O365:ssä tai sähköpostina 🙂

 

Kotona opiskelevan oppilaan ohje

Tässä jotain ohjeita siihen, miten oppiminen kotona ja virtuaaliluokkasi kanssa sujuu.

A eli aikataulu

Vaikka kotona opiskellessa ei välttämättä noudateta samaa lukujärjestystä kuin koulussa, herää aamulla hyvissä ajoin. Tee samat aamurutiinit, syö aamupala, pue päällesi ja jos ehdit tee pieni ulkoilu ennen opiskelun aloittamista. Kävele vaikka talo ympäri. Kehosi on tottunut saamaan aamulla liikettä. Tämä on siis kuvitteellinen koulumatkasi.

Muista pitää päivän aikana tauko/taukoja, onhan normaalistikin välitunteja. Tauon aikana liiku, tee pieni taukojumppa, muista syödä, ulkoile, jos se on mahdollista. Koska saatat työskennellä ruudun ääressä tavallista enemmän, liikkuminen on tärkeää.

Jos sairastut, tee koulutehtäviä vointisi ja jaksamisesi mukaan.

O eli opiskelu

Kyse ei ole lomasta vaan tarkoitus on koko ajan jatkaa oppimista. Katso, mitä tehtäviä opettaja on sinulle päiväksi antanut. Osan tehtävistä teet itsenäisesi. Jotain opetusta saatat seurata verkossa.

Opettaja on edelleen apunasi oppimisessa, mutta ei samalla tavalla kuin luokassa. Koska tapaat opettajaa harvemmin, muista osallistua etäopetukseen. Voit silloin kysyä ja keskustella muiden kanssa hankalista kohdista. Jos luokallasi tai opetusryhmällä on on Teams, voit jättää sinne chattiin kysymyksen.

Opettaja saattaa myös antaa sinulle vinkkejä, mistä voit löytää aiheesta opetusvideoita ja muuta sähköistä materiaalia oppimisen avuksi. Jos itse löydät jotain kiinnostavaa, voit vinkata siitä opettajaa ja muita luokkakavereitasi.

Kun osallistut etäopetukseen, noudata opettajan ohjeita. Pidä mikrofonisi vaimennettuna ja jos olette sopineet, että kuvaa ei lähetetä, pidä myös kamera pois päältä. Muista, että olet oppitunnilla.

V niin kuin välineet

Opiskelu tapahtuu kotonakin osittain niillä samoilla välineillä kuin koulussa. Kirjat ja vihot ovat edelleen käytettävissä. Etene opettajan ohjeiden mukaan.

Tarvitset myös jonkin laitteen, jolla opettaja saa sinuun yhteyden. Puhelimella pääset jo pitkälle. Muista huolehtia, että akussa on virtaa, kun osallistut etätunnille. Jos kotona on käytettävissä tablet -laite tai läppäri, voit sitäkin käyttää. Koululta voi myös kysyä laitetta lainaksi etäopiskelun ajaksi.

U niin kuin uusi kokemus

Ole ennakkoluuloton, moni asia on uusi, meille kaikille. Koska moni muukin käyttää samaan aikaan verkkoa ja ohjelmia, saattaa tekniikka toimia hitaasti. Voi olla, että jokin asia tuntuu hankalalta oppia yksin. Muista, että et ole yksin. Vaikka et tapaakaan luokkakavereitasi, voit edelleen työskennellä heidän kanssaan yhdessä erilaisilla sähköisillä työvälineillä. Myös kotijoukoilta voi kysellä tarpeen tullen apua.