2.B

  1. saksan tunti: kakkosluokat Elokuu 2020

Pesemme kädet käsien pesu –laulun tahdissa                https://www.youtube.com/watch?v=340GxiA_EaI&t=13s.

Istumme väljästi, pulpetit erillään. Laulamme tutun hyvän huomenen laulun      https://www.youtube.com/watch?v=U_bsAKAbYD8 apurimme herra Ankan kanssa (herr Ente).

Kertaamme teonsanoja Quizlet-ohjelmassa              https://quizlet.com/270369273/verben-fur-kleine-kinder-flash-cards/ sekä verbikorteilla. Sanomme ja esitämme kesätekemisiä: Ich schwimme. Ich esse Eis.

Luemme ja muistelemme yhdessä tuttua kirjaa Millis erster Schultag.

Lopuksi sanomme Tschüs.

  1. englannin tunti Elokuu 2020

Pesemme kädet ja kuuntelemme samalla käsien pesu –laulun        https://www.youtube.com/watch?v=dDHJW4r3elE.

Istumme väljästi, pulpetit erikseen. Laulamme tutun tervehdyslaulun      https://www.youtube.com/watch?v=gghDRJVxFxU ja palautamme mieleen Hello-sanan. Laulamme laulun uudelleen ja palautamme mieleen What’s your name? -kysymyksen ja vastauksen. Vaaleanpunainen apurimme Mr Piglet kiertää vielä kysymässä kaikilta nimen. Saamme isot vihot ja palautamme niistä mieleen eläinhahmomme nimen.

Kuuntelemme vielä englanninkielisen tarinan                  https://www.youtube.com/watch?v=pCaA4lcv-4Q&t=83s.

Lopuksi sanomme Bye-bye.

Ke 20.5.

Sää suosi retkipäiväämme ja vietimme mukavan päivän ulkoillen.

Aloitimme aamun lähipuistosta, jossa kuuntelimme yhden luvun Heinähattu, Vilttitossu ja ärhäkkä koululainen kirjaa. Teimme muutamia etsimistehtäviä ja maataidetta sekä pidimme puistovälitunnin.

   

 

Puistosta siirryimme metsään, jossa mittasimme asioita vaaksalla, kyynärällä ja sylillä sekä metrin mittaisilla langoilla. Lisäksi teimme luokastamme kolmion, nelikulmion ja ympyrän. Evästaukoa pidimme auringonpaisteessa metsässä kivillä istuen. Evästauon jälkeen askartelimme kepeistä tikku-ukkoja. Lopuksi jäi vielä aikaa leikkiä vapaata leikkiä ja rakennella.

 

 

Pe 15.5.

Tänään retkeilimme vaihtelevassa säässä. Välillä paistoi aurinko ja välillä satoi räntää. Tutkimme kevään merkkejä, kuuntelimme linnun laulua, puhuimme linnuista, katselimme lintujen kuvia ja kävimme pitämässä evästauon omassa luokassa pahimman sateen aikana. Päivän päätteeksi rakenneltiin majoja ja leikittiin auringonpaisteessa.

 


Ke 13.5.

Teams tunti klo 9.00!

Matematiikka

  • Tee kertauksena mittayksiköistä Kahoot. Linkki whatsappissa ja Teamsissa.
  • Luokkani käyttämät viestintävälineet
  • Tässä luokkamme tulokset vastauksena maanantain kysymykseen, mitä viestintävälineitä olet käyttänyt viimeisen viikon aikana:
    1. Kännykkä    23 oppilasta
    2. Kirje             4 oppilasta
    3. Tietokone     10 oppilasta
    4. Postikortti      6 oppilasta
    5. Tabletti          7 oppilasta
    6. XBox viestit   2 oppilasta
  • Tee luokan tuloksista pylväsdiagrammi paperille.
  • Tuo pylväsdiagrammisi huomenna kouluun.

Äidinkieli

Viestinviejät jatkuu

  1.  Pohdi ja krijoita paperille matikassa tekemäsi taulukon perusteella vastaukset seuraaviin kysymyksiin:
    1. Mitkä viestintätavat ovat oppilaiden keskuudessa yleisimpiä?
    2. Mitä viestintävälineitä luokassa käytetään vähiten?
    3. Miksi toiset viestintävälineet ovat suositumpia kuin toiset?
  2. Pohdi ja kirjoita.
    1. Miksi kirjeiden ja korttien käyttö on vähentynyt?
    2. Millaisissa tilanteissa ihmiset lähettävät nykyisin kirjeitä tai
      kortteja?
    3. Oletko sinä koskaan lähettänyt kirjettä tai postikorttia?
    4. Mikä palvelu kuljettaa paperiset kirjeet ja kortit perille?
  • Tuo nämä vastaukset huomenna kouluun.

 

  • Pohdi vastauksia arvoituksiin. Voit miettiä vastaukset kaikkiin tai valita 10, joihin vastaat. Vastaukset tulevat whatsappiin iltapäivällä.

Musiikki

Ylli

Kokeile vielä tämän päivän liikuntahaastetta:

 

Pakkaa reppu valmiiksi koulua varten. Tuo kaikki kirjat ja vihkot kouluun!

 

 

Ti 12.5.

Teams tunti klo 9.00!

 

Matematiikka

  • Tee Millistä Katsastus s. 190-191.
  • Lisätehtävät s. 192-193
  • Laita opelle kuva katsastuksesta!

 

Äidinkieli

  • Lue kirjaa ainakin 15 minuuttia.
    • Kirjoita ystävällesi kirje, jossa suosittelet lukemaasi kirjaa. Perustele suosituksesi! Älä kuitenkaan paljasta kirjan juonta!
    • Palauta opelle kuva kirjeestäsi!

 

J.V. Snellmanin päivä  12.5.

Johan Vilhelm Snellman on yksi suomalaisista suurmiehistä. Snellmanin päivä on liputuspäivä. Snellman oli suomalaismielinen filosofi, kirjailija ja sanomalehtimies. Hän korosti suomen kielen asemaa ja oman rahan saamista Suomelle. 

  • J.V. Snellman 1806-81
    • filosofi, valtiomies, lehtimies, senaattori
    • edisti suomen kielen asemaa
    • ”Pääasia on täyttää velvollisuutensa ja tehdä työtä,
      mikäli voimat riittävät.
      Paha päivä menee menojaan
      niin kuin hyväkin.” J.V. Snellman
  •  Katso video Snellmanista: https://areena.yle.fi/1-3456818
  • Vastaa kysymyksiin videon ja yllä olevan tekstin perusteella. Vastaukseksi riittää kirjain. Palauta vastauksesi opelle.
  1. Milloin Snellman syntyi?
    1. 1501
    2. 2002
    3. 1806
  2. Oliko Snellmann
    1. filosofi ja kirjailija
    2. merikapteeni
    3. presidentti?
  3. Mitkä asiat olivat Snellmannille tärkeitä?
    1.  Lääkkeet ja terveys.
    2. Suomen kieli ja oma raha Suomelle.
    3. Autot ja lentokoneet.

 

Ylli

Birdlife -viikko 

Birdlife -viikko on kaiken ikäisille suunnattu lintubongaus viikko. Viikkoon osallistuminen ei edellytä mitään erityistä lintutuntemusta.

  • Tutustu myös alla olevaan sivustoon lintujen pesimisestä
    • https://tiedostot.birdlife.fi/lintuviikko/lastenlintuviikko-pesinnan_merkit.pdf 
    • Lue ainakin kohdat 1 ja 2 eli 1. Lintu laulaa ja 2. Lintu hakee tai kantaa pesämateriaalia. (Loput kohdat voit lukea, jos haluat muttei ole pakko.)
    • Mieti oletko havainnut kohtien 1 ja 2 toimintaa tänä keväänä? Oletko siis kuullut lintujen laulua tai nähnyt linnun kantavan nokassaan jotain, esim. risuja?
    • Vapaaehtoinen palautus kuvana, videona, äänitiedostona…

Miten pesän tai poikasten lähellä ollaan?

Jos löydätte linnun pesän tai poikasia:

  • Siirtykää kauemmaksi, etteivät linnut häiriinny.
  • Käyttäytykää rauhallisesti ja välttäkää melua.
  • Jos emo alkaa varoitella ja kiinnittää teihin huomiota, siirtykää heti kauemmaksi.
  • Kun emot keskittyvät vain pesään/poikasiin eivätkä teihin, olette sopivalla etäisyydellä.
  • Jos pesässä on poikaset, emot kantavat niille ruokaa jopa parin minuutin välein.
  • Jos pesässä on munat, lentoliikennettä ei välttämättä ole, mutta avopesässä saattaa nähdä hautovan emon.
  • Pesään, muniin tai poikasiin ei saa koskea.
  • Kaikki linnunpesät ovat myös lailla rauhoitettuja, joten niitä ei saa häiritä eikä hävittää.
  • Kiikareilla tai kaukoputkilla lintuja voi katsella kauempaa häiritsemättä niitä.

 

Liikunta

  • Tee lintubongausta pihalla kävelylenkillä. Mitä lintuja näet? Tunnistatko ne?
  • Siivoa oma huoneesi. Siivoaminenkin on liikuntaa, nimittäin hyötyliikuntaa:

– Petaa peti.
– Korjaa lelut ja pelit omille paikoillaan.
– Laita tavarat siistiin järjestykseen pöydällä ja hyllyillä.
– Pyyhi pölyt.

  • Näytä lopuksi isälle tai äidille siivottu huone. Meneekö siivoustarkastus läpi?
  • Koita vielä seuraavaa liikuntahaastetta:

 

 

 

Ma 11.5.

Teams klo 9.00!

Matematiikka

Äidinkieli

  • Mediakasvatus: Viestinviejät
    • Jatketaan perjantaina aloitettua viestintäjaksoa.
    • Gallup: Mitä näistä viestintävälineistä olet käyttänyt viimeisen viikon aikana?
      1. Kännykkä
      2. Kirje
      3. Tietokone
      4. Postikortti
      5. Tabletti
      6. Muu, mikä?
    • Laita opelle whatsappilla vastaus, mitä näistä olet käyttänyt.
    • Vastauksista tehdään myöhemmin tällä viikolla taulukko.

 

  • Lue kirjaa ainakin 20 minuuttia.
    • Kirjoita kirjallisuusvihkoon viesti jollekin kirjan henkilölle. Mieti, mitä kirjoittaisit hänelle. Voit esimerkiksi auttaa häntä ratkaisemaan jonkin asian kirjassa.
    • Laita opelle kuva viestistäsi. Kerro myös, mitä kirjaa luit. 

 

  • Keväiset anagrammit
    • Anagrammilla tarkoitetaan sanan kirjainten uudelleen ryhmittelyä. Niin, että niistä muodostetaan yksi tai useampi uusi sana.
    • Esim. työ lipesi –> siitepöly
    • Tee anagrammitehtävä. Sanoja ei tarvitse kirjoittaa, mutta mieti, mitkä ovat pari.

 

Uskonto (ev.lut. ryhmälle, mutta sopii ihan kaikille): Erilaisuuden hyväksyminen

  • Pohdi ääneen jonkun kanssa tai kirjoita vihkoon. Vapaaehtoinen palautus.
    • Millä lailla sinä olet erilainen kuin hyvä ystäväsi?
    • Millä lailla olette samanlaisia?
    • Onko ihmisten välinen erilaisuus mielestäsi hyvä vai huono asia? Miksi?

 

  • Pohdi katsomisen jälkeen: Olisitko itse toiminut ryhmässä samalla lailla vai erilailla kuin pikkulinnut? Miten olisit toiminut?

ET: Mieti vielä omaa ajankäyttöä ja vastaa seuraaviin kysymyksiin.

Onko sinulla aamuisin kiire kouluun? Miten sinulle jäisi enemmän aikaa aamutoimien suorittamiseen?

Miksi myöhästyminen on epäkohteliasta?

Ehditkö harrastaa? Ennätätkö harrastuksiin ajoissa?

Mitä on vapaa-aika? Saako ihminen joskus pitkästyä?

T. Aki-ope

 

 

 

Pe 8.5. 

Teams tunti klo 9.00

Äidinkieli

  • Mediakasvatus: Viestinviejät 
  • Ihmiset ovat aina lähettäneet toisilleen erilaisia viestejä. Viestit välittävät tietoja ja tunteita ihmiseltä toiselle. Viestit voivat olla esimerkiksi ääneen sanottuja tai kirjoitettuja. Ne voivat olla myös kuvia tai videota. Seuraavaksi pääset miettimään omia tapojasi viestiä.
  • Kirjoita tehtävien vastaukset äidinkielen vihkoon tai Tarinat ja runot vihkoon. Otsikko on Viestinviejät.
  • TEHTÄVÄ 1
    VIESTIEN VASTAANOTTAMINEN

Muistele ja pohdi.

1. Milloin olet viimeksi vastaanottanut jonkinlaisen viestin?
_________________________________________________________
2. Kuka lähetti viestin sinulle?
_________________________________________________________
3. Millä välineellä tai laitteella viesti lähetettiin?
_________________________________________________________
4. Millainen viesti oli kyseessä?
Oliko se onnitteluviesti , kysymys vai jotain muuta?
_____________________________________________________

TEHTÄVÄ 2
VIESTIEN LÄHETTÄMINEN

Muistele ja pohdi

1. Milloin viimeksi lähetit viestin?
_________________________________________________________
2. Kenelle lähetit viestin?
_________________________________________________________
3. Millä välineellä tai laitteella lähetit viestin?
_________________________________________________________
4. Saitko viestiisi vastauksen?
___________________________________________________

  • Jos haluat, voit kirjoittaa kortin tai kirjeen postitettavaksi jollekulle sellaiselle läheiselle, jota et nyt juuri pääse näkemään. Silloin tarvitset osoitetiedot ja postimerkin. Tehtävä on vapaaehtoinen.

Äitienpäivä

  • Äitienpäivää vietetään Suomessa aina tuokokuun 2. sunnuntaina kaikkien äitien kunniaksi. Vuonna 2020 äitienpäivää juhlitaan 10.5. Perinteisiin tapoihin kuuluu äidin hemmottelu esimerkiksi valmistamalla aamiainen ja tuomalla se vuoteeseen, äitinepäivälahjat sekä usein myös lasten tekemät äitienpäiväkortit.
  • Lue Lukukirjasta kappale Äitienpäivä s. 188 
  • Keksi äidille oma runo. Kirjoita se Tarinat ja runot vihkoon.

Kuvis: Äitienpäiväkortti ja -lahja 

  • Annetaan tänä vuonna äidille lahjaksi lahjakortti.
  • Ota mallia alla olevasta kuvasta ja askartele äidille omanlaisesi lahjakortti.
  • Mieti missä olet taitava tai mikä juttu onnistuisi sinulta. Onko se yhteinen jumppa-tai ulkoiluhetki, apu kotitöissä, hieronta vai halaus? 

 

 

  • Liitetään lahjaan myös kortti
  • Suunnittele itse tai käytä alla olevia malleja.
  • Kirjoita keksimäsi runo korttiin. Muista toivotus Hyvää äitienpäivää! Muista myös oma nimi.

Ohje:

  1. Piirrä eri kokoisia sydämiä paperille ja leikkkaa ne.
  2. Väritä leikkaamasi sydämet eri värisiksi ja koriste tusseilla niihin kuvioita.
  3. Taittele leikkaamasi sydämet keskeltä puoliksi.
  4. Liimaa sydämet korttipohjaan, osa sydämistä voi olla toisten sydänten päällä.
  5. Piirrä tussilla sydämistä ”narut”.
  6. Leikkaa pahvista tai nauhasta rusetti. Tämän voi myös piirtää tussilla.
  7. Kirjoita korttiin Hyvää äitienpäivää ja laita oma nimesi.

  • Korttiin voit myös kirjoittaa äidistä mukavia asioita.

  • Muista pitää lahja piilossa sunnuntaihin saakka!

 

 

 

To 7.5.

Teams tunti klo 9.00! 

Matematiikka

  • Tee taulukkotutkimus paperille. Katso open opetusvideo whatsappista. Käydään tätä myös yhdessä Teamsissa läpi.
  • Tarvitset tutkimusta varten yhden nopan.
  • Tee taulukko alla olevan mallin mukaisesti. Heitä noppaa. Merkitse taulukkoon tukkimiehen kirjanpidolla, mikä silmäluku heitolla tuli.
    • silmäluku 1
      silmäluku 2
      silmäluku 3
      silmäluku 4
      silmäluku 5
      silmäluku 6
  • Tee heittoja vähintään 42 kappaletta tai niin paljon kuin jaksat. Mitä silmälukua tuli eniten?Tee tutkimuksesta pylväsdiagrammi.
  • Ota kuva taulukosta sekä diagrammista ja palauta kuva. 

 

Äidinkieli

  • Tee harjoituskirja s. 60-61
  • Lisätehtävät halukkaille s. 82
  • Lue kirjaa ainakin 20 minuuttia.
    • Koulusta saatu Ella- kirja pitää olla luettuna viimeistään ensi viikolla ja kysymyksiin vastattuna kirjallisuusvihkoon!
  • Oletko kirjoittanut tällä viikolla päiväkirjaa?

 

Ylli

    • Hämähäkki lisääntyy munista. Munista kuoriutuu pieniä hämähäkkejä. Pienet hämähäkit kasvavat aikuisiksi. Hämähäkit syövät hyönteisiä, joita ne voivat pyydystää verkon avulla. Hämähäkki ei ole hyönteinen, se on hämähäkkieläin. Hämähäkillä on kaksi ruumiinosaa ja kahdeksan jalkaa.

 

  • Kirjoita vihkoon otsikko Hämähäkki. Vastaa vihkoon kysymyksiin:
  1. Montako jalkaa on hämähäkillä?
  2. Montako ruumiinosaa on hämähäkillä?
  3. Miten hämähäkki lisääntyy?
  4. Mitä hämähäkit syövät?
  5. Minkä avulla hämähäkki saalistaa?
  6. Onko hämähäkki hyönteinen?
  • Palautuskuva kysymysten vastauksista! 

Kuvaamataito

Liikuntavinkit

 

 

Ke 6.5. 

Teams tunti klo 9.00!

Matematiikka

  • Katso aiheeseen opetusvideo: https://www.youtube.com/watch?v=BiCqTGI0uaY
  • Päässälaskut teemme taas Teamsissa.
  • Tee Millistä Harjoitellaan s. 182-183 ja  mökki 41
  • Lisätehtävät halukkaille s. 184-185
  • Opelle kuva mökistä.

Äidinkieli

  • Lue lukukirjasta Mäntylän kevätsiivous s. 172-173.
  • Tee vihkotehtävät s. 173. Muista otsikko!
  • Laita opelle kuva vihkotehtävistä. 

 Kuvaamataito

  • Piirrä perhonen. Voit piirtää perhosen Yllin vihkoon koko sivun kokoisena kuvistyönä tai tehdä sen valkoiselle paperille erikseen. Väritä perhonen huolellisesti.
  • Ota väritykseen ja kuviointiin mallia oikeista perhosista.
  • Perhosen piirtämiseen saat apua esimerkiksi tästä videosta:

 

 

Liikunta

  • Lähde tutkimaan kevättä ulos. Voit lähteä kävellen tai pyörällä.
  • Bongaa matkalla perhosia.
  • Kysy kotoa, voitko ottaa pienet eväät mukaan ja syödä ne vaikka puistossa tai metsässä.
  • Voit halutessasi laittaa opelle kuvan ulkoilustasi.

Kokeile myös liikuntahastetta kepin kanssa:

 

Ti 5.5.

Teams tunti klo 9.00!

Äidinkieli

  • Tee harjoituskirjasta s. 58-59.
  • Laita opelle kuva tehtävistä!

Matematiikka

Ylli

Liikunta

  • Liikutaan eläinmaailmassa! 
  1. Alkulämmittely: Tanssi nallekarkkien tahtiin!
  2. Treeni: Pehmoeläinjumppa. 
  3. Loppurentoutus: Eläinjooga

Voit kokeilla vielä seuraavaa liikuntahaastetta:

 

 

 

 

Ma 4.5. 

Teams tunti klo 9.00!

Matematiikka

 

Äidinkieli

  • Lukukirjasta Kesä tulee s. 170-171
  • Lue laulun Kesä tulee sanat s. 170
  • Kirjoita s. 171 sinipalloisesta, kolmen kuvan kuvasarjasta pieni kertomus. (Kuvissa siis Sami, Anni ja Masa)
  • Kirjoita ensin 1 virke, miten kertomus alkaa. (Esim. Eräänä kevätpäivänä…)
  • Kirjoita sitten kaikista kuvista vähintään 1 virke.
  • Kirjoita lopuksi tarinalle lopetus. Miten tarina päättyy? (Esim. Kun työt tuli tehdyksi…)
  • Kirjoita siis vähintään 5 virkettä. Enemmänkin saa kirjoittaa. Tarkista lopuksi kirjoituksesi ja keksi tarinalle nimi.
  •  Palauta tarina opelle kuvana. 

Musiikki

  • Pohdi konsertin aikana ja sen jälkeen:
    • Mitä soittimia orkesterissa soitetaan?
    • Mikä on sinun lempisoittimesi näistä orkesterin soittimista? Miksi?
    • Mitä hahmoja lauluissa esiintyy?  Voit halutessasi piirtää jonkun laulujen hahmoista.
    • Mitä tykkäsit konsertista?
    • Kenelle suosittelisit konserttia? Miksi?

 

Uskonto (ev. lut. ryhmälle, mutta sopii ihan kaikille): Terveellinen elämä

ET: Aika

Aika jakautuu menneisyyteen, nykyhetkeen ja tulevaisuuteen. Nykyinen tapamme laskea aikaa syntyi noin 450 vuotta sitten. Eri puolilla maailmaa suhtaudutaan aikaa eri tavalla. Suomessa noudatetaan aikatauluja, ja myöhästyminen on epäkohteliasta.

Piirrä vuorokausi esimerkiksi pitkänä laatikkona. Väritä eri värein tunnit jotka nukut, tunnit jotka olet koulussa, tunnit jotka olet harrastuksissa jne. Arviot riittävät.

Mieti kuluuko johonkin asiaan liian paljon aikaa. Pitäisikö sinun muuttaa ajankäyttöäsi?

Kuka teidän perheessä seuraa tarkimmin kelloa ja ajan kulkua?

T. Aki-ope

 

To 30.4.

Teams klo 10.15 vapputunnelmissa! 

  • Jos haluat, voit tehdä vapputervehdyksen muille Teamsiin tai luokan whatsapp ryhmään videona tai kuvana.
  • Voit halutessasi pukeutua vappuhattuun, naamiaisasuun tai naamariin Teams tunnille.

Äidinkieli 

  • Lue lukukirjasta Heinähattu ja Vilttitossu runoilijoina s. 168-169.
  • https://www.youtube.com/watch?v=XF-sk5VI7BQ Kirjailija Sinikka Nopola lukee katkelman kirjasta Heinähattu, Vilttitossu ja hupsu enkeli.
  • Pelaa harjoituskirja s. 56-57 peliä, jos saat itsellesi pelikaverin.

 

  • Risto Räppääjä jatkuu. Laita tänään opelle kuva kaikista Risto Räppääjä ja kuuluisa Kamilla tehtävistä (jaksot 1, 2 ja 3).

 

  • Lue ensin väitteet ja vaihtoehdot.
    1. Kuka on Kamillan pahin kilpailija laulukilpailussa?
      1. Veronika Vepsäläinen
      2. Rosamunda von Bintje
      3. Kirsikka Kepulikonstinen
      4. Julia von Näätä
    2. Mistä marjasta Nelli lauloi puhelimessa, kun hänen piti esittää Kamillaa?
      1. puolukasta
      2. vadelmasta
      3. mustikasta
      4. ruusunmarjasta
    3. Minkä työkalun avulla Risto vapautti Kamillan? 
      1. tiirikan
      2. jakoavaimen
      3. vasaran
      4. ruuvimeisselin
    4.  Millä Rauha huitoi sieppaajia?
      1. sähkövatkaimella
      2. tennismailalla
      3. matkalaukulla
      4. paistinpannulla
    5. Miksi Kolme Pampulaa eivät aluksi meinanneet saada esiintyä laulukilpailussa?
      1. He olivat myöhässä.
      2. Tuomarit eivät tunnistaneet Kamillaa.
      3. Kamilla oli voittanut liian monta kertaa.
      4. Laulukilpailu oli yksinkilpailu.

 

  •   Kuuntele sitten osa 3 “Lasten laulukilpailu”:  https://areena.yle.fi/1-1347405?autoplay=true
  • Vastaa kirjallisuusvihkoon kokonaisilla virkkeillä.
    • Esim. 1. Kamillan pahin kilpailija laulukilpailussa on Huijari von Kettunen.
  •  Vapaaehtoinen lisätehtävä: Keksi itse vielä yksi väittämä, johon keksit myös vaihtoehdot ja kirjoita väittämä sekä vaihtoehdot vihkoosi.

 

Vapputunti 

  • Lue teksti vapusta.

Vappu 1.5.  

Vappu on suomalaisen työn päivä. Vappu on myös ylioppilaiden ja alkavan kevään juhla. Vappu merkitsee useimmille iloista karnevaalijuhlaa kevään tulon kunniaksi. 

Nykyään vapun tunnusmerkkeihin kuuluvat ilmapallot, serpentiinit ja usein myös karnevaalimainen tai juhlavakin pukeutuminen.  

Perinteinen vappujuoma on sima, jota voi valmistaa kotonakin. Sen kanssa nautitaan tippaleipiä ja munkkeja. 

Käsityö/kuvis 

  • Vappuaskartelua tai piirtämistä. Valitse mieleisesi vappuaskartelu tai piirustus ja toteuta se. Vapaaehtoinen palautus kuvana opelle.

Vappuhuiska  

Tee vappuhuiska! Tarvitset siihen:

  • 4 kpl lautasliinoja tai sanomalehden sivuja
  • pitkä tikku, keppi, mehupilli tai kynä
  • Liimaa, sakset ja teippiä
  •  Ohjeet tekemiseen:
    • Lautasliinat ladotaan päällekkäin, niin että taite jää kaikissa samalle puolelle. Sen jälkeen lautasliinat leikataan avoimesta päästä suikaleiksi. 
    • Sitten rullataan lautasliinat liimaa apuna käyttäen tikun ympärille ja lopuksi pyöräytetään vielä teipillä pää kiinni. 
    • Huiska on valmis!

Sirkuspelle ilmapallonenällä 

  • Piirrä ja väritä pelle paperille.
  • Tee pellelle rusetti piirtämällä tai leikkaamalla lautasliinasta tai kankaasta.
  • Voit leikata pellelle hatun ja koristeita värillisestä paperista.
  • Puhalla pieni ilmapallo ja tee siitä pellelle nenä.

Pelle vessapaperirullasta

Tarvikkeet: vessapaperirulla, erivärisiä pahveja, tusseja ja liimaa

  1.  Liimaa värillinen paperi vessapaperirullan ympärille.
  2. Leikkaa pahvista pellelle pää, kädet ja jalat.
  3. Liimaa osat paikoilleen.
  4. Piirrä pellelle silmät ja suu.
  5. Koristele haluamallasi tavalla.

 Vappunaamari pahvilautasesta

Tarvikkeet:

  • pahvilautanen
  • sakset, teippiä ja liimaa
  • pitkä tikku, keppi, mehupilli tai kynä
  • erivärisiä papereita, sulkia, tusseja koristeluun

 

Vappuhattu

Hauskaa vappua!

 

Ke 29.4. 

Teams klo 9.00!

 

Äidinkieli

  • Risto Räppääjä ja kuuluisa Kamilla jatkuu:
  • Lue väitteet:
  1. Puumalaiset lähtivät Tukholmaan hakemaan Kamillalle uutta kotieläintä.
  2. Risto kertoi Kamillalle, että hän haluaa oman huoneensa takaisin.
  3.  Puumalaiset eivät päässeet takaisin Suomeen, koska he myöhästyivät laivasta.
  4.  Nelli ei halunnut tulla Räppääjille sisään, koska pelkäsi, että Riston puutostauti tarttuu.
  5.  Rauha kertoi herra Lindbergille, että Kamilla asuu heillä.
  •  Kuuntele osa 2  https://areena.yle.fi/1-1396133?autoplay=true Kamilla katoaa.
  • Vastaa kirjallisuusvihkoon onko väite oikein vai väärin. Jos väittämä on väärin, niin vastaa kokonaisella virkkeellä, miksi se on väärin.
    • Esim. väite: Riston sukunimi on Däbbääjä.
    • vastaus: Väärin, Riston sukunimi on Räppääjä.

 

Matematiikka

  • Tilavuuden yksiköt litra ja desilitra
  • Tee tehtävät Millistä s. 174-175 ja mökki 39
  • Lähetä palautuskuva matikan tehtävistä!
  • Halukkaille lisätehtävät s. 175-176
  • Päässälaskut ja aiheen opetus Teamsissa.
  • Youtubesta löytyy hyvä opetusvideo. Käytä oppimiseen tai kertauksena Teamsin jälkeen, jos haluat.
  • https://www.youtube.com/watch?v=kvjqmDQPS2M

 

Ylli/Kädentaidot: Pelasta pörriäiset!

Pölyttäjien määrä on vähentynyt uhkaavasti. Kimalaiset, mehiläiset ja muut pörriäiset tarvitsevat apuasi!

  • Vaihtoehtoinen tehtävä: Voit joko
  1. aloittaa pörriäisasunnon rakentamisen (tarvitset aikuisen apua) tai
  2. käydä bongaamassa pörriäisiä ulkona.
  • Valitse itse joko tehtävä 1 tai 2. Molempia ei tarvitse tehdä, ellet itse halua.

Tehtävävaihtoehto 1: Rakennetaan pörriäisille asuntoja.

Ohjeet helppoon korsihotelliin löydän Ylen sivuilta:
https://yle.fi/aihe/artikkeli/2020/04/01/ryhdy-hotellinpitajaksi-nain-rakennat-hyonteishotellin-kotipihaan

Voit rakentaa talon maitopurkista itse, mutta tarvitset aikuisen leikkaamaan korsia kanssasi. Et saa käyttää teräviä työkaluja yksin ilman aikuista.

Hyönteishotelli maitotölkkiin:
Tyhjästä maitotölkistä leikataan n. 15 cm pätkä. Huom: käytetään pohjaosa. Jätä kaksi sivua muita pidemmäksi. Pidemmät sivut toimivat kattona, joka pitää talon suojassa sateelta.
Maitotölkin voi maalata tai koristella ulkopuolelta jos haluaa.
Täytetään maitotölkki oksilla, oljilla, heinänkorsilla ja/tai muilla ontoilla varsilla, sammaleella ja ruohosilpulla.
Asetetaan paikalleen vaakatasoon, suuaukko mieluiten kohti aamuaurinkoa.

  

Voit keksiä myös omia tapoja tehdä pörriäisille asuntoja.

Tehtävävaihtoehto 2: Pörriäisbongaus

  • Lähde ulos. Ota mukaan kynä ja paperia.
  • Kirjoita tai piirrä, mitä hyönteisiä näit ja missä.
  • Jos et nähnyt yhtään hyönteisiä, kirjoita 5 hyönteistä, jotka tiedät. Voit myös piirtää kuvan.

Liikuntavinkki

 

 

Ti 28.4.

Teams tunti klo 9.00!

Open vapaaehtoinen aputunti Teamsissa klo 11.00. Tule tekemään esimerkiksi matematiikan tehtäviä yhdessä open kanssa.

Äidinkieli

  • Korjaa teksti ja kirjoita se korjattuna vihkoon. Lisää tekstiin isot alkukirjaimet virkkeisiin ja nimiin, lopetusmerkit (pisteet, kysymysmerkki), pilkut luetteloon ja korjaa kirjoitusvirheet. Tämä on testi, tee itse niin hyvin kuin osaat ja lähetä sellaisena opelle pyytämättä aikuista tarkistamaan. Palauta kuvana opelle!
  • Kuuntele Risto Räppääjä kuunnelmasta jakso 1: Piilopaikka Rauha-tädillä: https://areena.yle.fi/audio/1-4483831
  • Tutustu kysymyksiin ja  vastaa kokonaisilla virkkeillä ainakin 3 kysymykseen kirjallisuusvihkoon. Voit valita, mihin kysymyksiin vastaat. Otsikko on Risto Räppääjä ja kuuluisa Kamilla.
  1.   Kenen luona Nelli on hiihtolomalla?
  2.  Mistä Birgitta ja Pasi-Pekka Puumalainen olivat Rauha-tädille tuttuja?
  3.  Miksi Birgitta ihmetteli Rauhan puheita Riston omasta huoneesta ja rummuttamisesta kylpyhuoneessa?
  4.  Mitä Rauha lupasi tehdä iltapalaksi?
  5.  Miksi Kamilla halusi, että Riston huone imuroitaisiin?
  6.  Kuka soitti Räppääjien ovikelloa osan lopussa?

Matematiikka

Ylli

 

Liikunta

  1. Katso tietoiskut liikunnan tärkeydestä. Ne kestävät muutamia minuutteja.
    1. https://www.youtube.com/watch?v=IiuYTPpqVxM&feature=youtu.be
    2. https://www.youtube.com/watch?v=MCzB327AIfM&feature=youtu.be
    3. https://www.youtube.com/watch?v=pQlpy2DgW1g&feature=youtu.be
  2. Kun olet katsonut tietoiskut, tee tietovisa. Oikeat vastaukset löytyvät lopusta, mutta älä juksaa. Päätä ensin vastaus, laita se ylös muistiin  ja tarkista lopuksi.
    1. https://www.tervekoululainen.fi/wp-content/uploads/sites/2/2017/08/TEKO-liikkuminen-tietovisa-alakouluun-luettelo.pdf
  3. Sanoista tekoihin. Treenaa 17min lihaskuntoa ja liikkuvuutta:  https://www.youtube.com/watch?v=ZQJLAX00P4k
  4. Kokeile lopuksi seuraavaa liikuntahaastetta: https://www.youtube.com/watch?v=pBjg2sroD4w

 

 

Ma 27.4.

Teams tunti klo 9.00!

Äidinkieli

  • Tee vihkotehtävät s. 167
  • Laita opelle kuva vihkotehtävistä!
  • Voit tutustua siihen, miten Risto Räppääjä elokuvaa tehtiin:

Matematiikka

  • Tee Millistä: Pituuden yksiköt m ja km s. 170-171 ja mökki 38
  • Lisätehtävät halukkaille s. 172-173
  • Laita opelle kuva matikan tehtävistä!

Musiikki

  • Mieti kuuntelemistasi lauluista seuraavia asioita:
    • Mitä soittimia kuulit?
    • Erotatko lauluista kertosäkeen, eli kohdan joka on laulussa useita kertoja toistettava osuus? Miten se meni?
    • Mistä laulusta tykkäsit? Miksi? Perustele.
    • Vapaaehtoinen palautus opelle.

 

  • Orava musaluokassa  https://www.youtube.com/watch?v=-sQRJYB2qSo
    • Harjoittele peruskomppia oravan kanssa.
    • Muista edetä vaihe vaiheelta. Harjoittele ekaa osaa niin kauan, että se sujuu ja sitten vasta siirry toiseen vaiheeseen jne.
    • Älä hätiköi äläkä siirry eteenpäin ennen kuin hallitset edelliset harjoitteet sujuvasti.
    • Ei haittaa vaikket pääsisi harjoitusta kerralla läpi.
    • Sopiva harjoitusaika on n. 10-15min. Saat toki harjoitella kauemminkin, jos siltä tuntuu.

 

 Uskonto: Arkea etäkoulun aikana 

Millainen on sinun etäkoulupäiväsi? Jotkut asiat varmasti menevät ihan toisin kuin normaalisti. Osa asioista saattaa mennä samalla tavalla.

  • Pohdi: Millainen on sinun etäkoulupäiväsi? Kirjoita vihkoon, piirrä päivästäsi sarjakuva tai tee oma pieni videoblogi. Vapaaehtoinen palautus otetaan mielellään vastaan! Kuulisin mielelläni päivistänne.
    • Mihin aikaan heräät?
    • Millaisia aamutoimia teet?
    • Millainen on työpisteesi?
    • Mitä syöt yleensä lounaaksi?
    • Pidätkö välitunteja? Millaisia ne ovat?
    • Onko joku asia vaikeaa etäkoulussa? Mikä?
    • Mikä on kivaa etäkoulupäivässä verrattuna tavalliseen kouluun?
    • Mitä teet koulupäivän jälkeen?

 

 

ET: Yhteiselämän pelisääntöjä

Jokainen joutuu harjoittelemaan tärkeitä sosiaalisia taitoja. On opittava neuvottelemaan, jakamaan, lohduttamaan, riitelemään, pitämään puolensa, pyytämään anteeksi ja antamaan anteeksi.

Valitse kolme näistä taidoista ja kirjoita, miten ja kenen kanssa olet harjoitellut niitä.

Kirjoita vielä, mitä keinoja sinulla on purkaa kiukkua ja ärsyyntymistä?

T. Aki-ope

 

 

Pe 24.4. 

Teams tunti klo 10.15!

Viikon palautukset kootusti:

Äikkä: Oma runo (20.4.), sanelu (21.4.), Kettunen s.54-55 (23.4.), Luetun ymmärtäminen (Forms)(22.4.), Kerron kirjasta tehtävät kirjallisuuvihkoon (23.4.), Ääneen lukeminen(24.4.), Päiväkirjasta kuva (24.4.)

Matikka: Toiminnalliset tehtävät (tuuma, vaaksa, kyynärä, jalka)(20.4.), s. 162-163+mökki 36 (21.4.), Toiminnalliset tehtävät (mittaaminen cm ja m)(22.4.), mökki 37(23.4.)

Ymppä: sääseuranta (20.4.), kirjainrivistö (21.4.)

 Äidinkieli 

  • Kuuntele runo Mummon lipasto: https://areena.yle.fi/lapset/1-2450991/s/1-4142126/p/1-2162884
  • Lue kuvan teksti opettajalle äänitiedostona.
    •  Valitse teksti oman lukutaitosi mukaan. Ensimmäinen on haastavampi, toinen on helpompi.
    • Tätä ei kuulu harjoitella. Valitse vain teksti ja lue se äänitteelle, jonka lähetät lopuksi minulle.
  • Kuuntele, kun kirjailija Timo Parvela lukee Maukkaa ja Väykkää : https://www.youtube.com/watch?v=5M-YoJVrbOg
  • Lue kirjaa. Jos olet jo lukenut koulusta annetun Ellla- kirjan, lähetä kuva vastauksista minulle ja lue yksi luku jostain omasta kirjasta.

 

  • Laita opelle kuva tämän viikon päiväkirjateksteistäsi!

 

Tee liikuntahaaste 3: https://www.youtube.com/watch?v=kfduB1boRlk

 

Kuvis/Käsityö/äikkä: varjoteatteria ja kirjanmerkkejä

·      Tee varjoteatterisi valmiiksi.

·      Muista tehdä myös pieni 1-2 minuutin esitys, jonka videoit minulle. Esitys voi olla esim. hahmojen liikkumista musiikin tahdissa. Lähetä video minulle viimeistään maanantaina.

·      Lisätehtävä niille, jotka ovat valmiita varjoteatterin kanssa:

o  Jos varjoteatteri on tehty, voit kokeilla kirjanmerkin tekoa paperintaitteluna. 

o  Kirjanmerkkiä varten tarvitsen vain neliönmuotoisen paperin, jonka koko on 16cm x 16cm sekä kyniä (tai väripapereita) koristelua varten.

o  Tässä ohje kirjanmerkkiin videona:

https://www.youtube.com/watch?v=YVkJPCp_1UQ

Voit tehdä myös jonkun muun paperin taittelun, vaikkapa eläimen.

 

 

 

To 23.4.  

Teams tunti klo 10.15!

Vapaaehtoinen Teams klo 11.00. Neuvon vielä varjoteatteria ja neuvon myös muissa asioissa, jos on kysyttävää.

Äidinkieli

  • Kuuntele runo Hattukauppias: https://areena.yle.fi/lapset/1-2450991/s/1-4142126/p/1-1988289
  • Tee harjoituskirjasta s. 54-55
  • Valitse jokin lukemasi kirja. Kerro kirjasta vastaamalla kysymyksiin kirjallisuusvihkoon. Laita vihkoon otsikoksi Kerron kirjasta. Laita vastauksen eteen kysymyksen numero.
  •  Laita opelle kuva tehtävistä!

Kuvaamataito

  • Suunnittele lukemaasi kirjaan kansi.
  • Tee tyhjälle paperille tai kirjallisuusvihkoon.
  • Siinä pitää olla kirjan nimi, kirjailijan nimi ja kuva, joka houkuttelee lukemaan kirjan. Muita myös värittää kuva.

Matematiikka

  • Katso video mittaamisesta: https://www.youtube.com/watch?v=blkhCuCWzOA
  • Päässälaskut luokan whatsapp ryhmässä
  • Milli: Pituuden yksiköt mm ja cm s. 166-167 ja mökki 37
    • Tarvitset tänään viivotinta mittaamiseen!
  • Lisätehtävät s. 168-169
  • Laita opelle kuva mökistä!

Liikunta

  • Tee kevätseurantakävely. Voit myös tehdä pyörälenkin ja seurata kevään etenemistä samalla.
  • Voit merkitä löytämäsi kevään merkit Kevätseurantalomakkeeseesi seuraavan retken kohdalle.
  • Miten kevät on edistynyt siitä, kun edellisen kerran teit kevätseurantakävelyn ennen pääsiäistä 7.4.? Onko vielä lunta? Löydätkö sellaisia kasveja, joita ei ollut viimeksi? Näetkö sellaisia eläimiä, joita et nähnyt viimeksi? Huomaatko muita muutoksia?

 

 

Ke 22.4. 

Teams tunti klo 9.00!

Tee tänään ainakin yksi kotityö.

  • Täytä tai tyhjennä tiskikone.
  • Viikkaa pyykit.
  • Vie roskat.
  • Pyyhi keittiön pöydät.
  • Tee perheelle välipala.

Äidinkieli

 

Matematiikka

  1. Katso mittanauhasta tai viivoittimesta kuinka pitkä on 1 cm. Keksi jokin asia, jolla voit mitata 1 cm (esimerkiksi oman sormen tai kynnen leveys). Etsi kotoa 3 asiaa, jotka ovat noin 1 senttimetrin mittaisia. Kirjoita nämä kolme asiaa paperille. 
  2. Katso mittanauhasta tai viivoittimesta kuinka pitkä on 10 cm. Tee sormistasi mitta ja etsi kotoa kolme asiaa, jotka ovat 10 senttimetriä pitkiä. Kirjoita nämä kolme asiaa paperille.
  3. Mittaa mittanauhalla yksi metri ja leikkaa metrin mittainen naru tai lanka tai merkitse itseesi maalarinteipillä kohta, jossa olet metrin korkeudella maasta. Mittaa kolme asiaa, jotka ovat kotonasi noin metrin korkeudella lattiasta. Kirjoita nämä paperille.
  4. Rakenna torni esim. Palikoiden tai vaikka maitopurkkien avulla. Tavoitteenasi on rakentaa metrin korkuinen torni. Osaatko arvioida oikean korkeuden? Mittaa vasta lopuksi, kuinka korkean tornin teit.
  5. Katso video pituuksien mittaamisesta. Mittaa sen jälkeen pöydän leveys ja sängyn pituus mittanauhalla. Kirjoita mittaukset paperille.
  6. Laita opelle kuva mittauksistasi. 

Ylli 

  • Kirjoita kasvin osat ja tehtävät vihkoon. Open mallikuva luokan whatsappissa.
  • Katso video kasvin kasvattamisesta.

  • Istutitko itse rairuohoa tai muita taimia ennen pääsiäistä? Ovatko ne kasvaneet? Mitä huomasit kasvin tarvitsevan, jotta se kasvaa? Jos et istuttanut vielä mitään, keskustele kotona, voisitko istuttaa joitakin taimia ja seurata niiden kasvua.

Käsityö/Kuvis/Äidinkieli

  • Jatka varjoteatteria. Vinkkikuvia ja videoita löytyy viime perjantain kohdalta. Yritä tänään saada ainakin 1 ja 2 tehtyä.
    1. Valitse tarina, jonka haluat tehdä varjoteatterilla. Voit valita valmiin tarinan tai keksiä itse.
    2. Valmista keppinuket varjoteatteria varten mustasta paperista tai pahvista ja kiinnitä ne tikkuihin (esimerkiksi grillitikut, pillit, oksat). Jos et halua itse piirtää hahmoja, voit etsiä valmiita kuvia ja käyttää niitä.
    3. Valmista näyttämö/teatteri. Tämän voi tehdä esimerkiksi vanhasta pahvilaatikosta leikkaamalla pohjan pois ja laittamalla siihen leivinpaperin/silkkipaperin tilalle tai virittämällä lakanan esitystä varten.
    4. Suunnittele, mistä saat valon. Jalkalamppu tai taskulamppu käyvät hyvin.
    5. Harjoittele esitys.
    6. Kuvaa esitys. Lähetä esitys opelle.
  • Tämän on tarkoitus olla valmis ensi maanantaina 27.4., mutta voit laittaa sen opelle heti, kun se on valmis. Jos tarvitset apua ja neuvoja, soita minulle niin neuvon.

Ti 21.4.

Teams tunti klo 9.00!

Vapaaehtoinen Teams klo 11! Täällä annan ohjeita varjoteatteria varten. Saa tulla myös muita asioita kysymään.

Äidinkieli

  • Kuuntele runo Opettaja Villa Lankasen mysteeri
  • https://areena.yle.fi/lapset/1-2450991/s/1-4142126/p/1-1950702
  • Tee sanelu, jonka äänitiedosto tulee luokan whatsapp ryhmään. Kirjoita itse, älä pyydä ketään korjaamaan tai tarkistamaan saneluasi.
  • Laita kuva sanelusta opelle.
  • Pohdi loppuriimit runoon.
    • Kirjoita riimit äidinkielen vihkoon. Ei siis tarvitse kirjoittaa koko runoa, vain loppuriimit.
    • Jos et halua kirjoittaa, lue täydennetty runo ääniviestinä opelle.
  • Lue kirjaa ainakin 15 minuuttia.

Matematiikka

  • Päässälaskut luokan whatsapp ryhmässä.
  • Milli s. 162-163 ja mökki 36. Laita kuva perusaukeamasta ja mökistä opelle!
  • Lisätehtävät halukkaille s. 164-165

 

Ylli

  1. Mitkä ovat kasvien osat?
    1.  juuret, varsi, lehdet ja kukka
    2. siemen, varsi, nuppu ja kukka
    3. jyvä, siemen, juuri ja oksa
  2. Miksi juuret ovat tärkeä osa kasvia? Kaksi oikeaa vaihtoehtoa, kaksi väärää!
    1. Juurien avulla kasvi kiinnittyy maahan.
    2. Juuret vastaanottavat auringon valoa.
    3. Juurten avulla kasvi saa vettä ja ravinteita.
    4. Juuret kasvattavat siemeniä.
  3.   Kuinka kasvit juovat?
    1. lehtien kautta
    2. sisäisiä putkia pitkin
    3. kasvit eivät juo
      1. Katso aiheesta Tiedonjyvä: https://areena.yle.fi/1-4256535#autoplay=true
      2. Lue aiheesta Jippo: http://www.ejippo.fi/tiesitko/funtsi-faktat-kasvien-vedenotto
        • (Luetaan tämä yhdessä Teamsissa, jos aika riittää)
  • Lähetä oikea kirjainrivi kuvana opelle!

 

Liikunta

  • Tee ulkona kuvametsästystä. Valitse mieleisesi lista ja etsi sen asioita kävelylenkillä, juoksulenkillä tai pyörälenkillä. Voit halutessasi laittaa opelle jonkun kuvan löytämistäsi asioista. 

 

 

 

 

Ma 20.4.

ET: Lähimmäisen rakkaus ja toisten ihmisten kunnioittaminen on yksi ihmiselämän tärkeimmistä asioista. Soita siis tänään jollekin sukulaisellesi tai muulle tutulle, jolle et ole soittanut pitkään aikaan, piristääksesi häntä.

Kysy häneltä mitä hänelle kuuluu, mitä hän on touhuillut, ja kerro hänelle myös omat kuulumisesi ja tekemisesi!

T. Aki-ope

Teams tunti klo 9.00!

Palauta kuvana viime viikon sääseuranta!

Viime viikolla aiheena oli valo ja varjo. Tutkimme varjoja ja jokaisen piti aloittaa suunnitelemaan omaa varjoteatteria. Varjoteatteria jatketaan tällä viikolla. Tällä viikolla aiheena ovat runot. Tässä vielä viime viikon kuvistöitä varjoaiheeseen liittyen:

Äidinkieli

  • Kirjoita oma runo Tarinat ja runot vihkoon. Yksi riittää. Käytä apuna alla olevia ehdotuksia tai keksi kokonaan itse.

Pilkullisen koiran kesäloma (riimiruno)

Koira viettää lomaa
ihan…
Suurta kalaa odottaa
kun laiturilla… .
Kalat panen pannuun
kaadan mehun… .
Lämmitänpä vielä saunan
laiturilla kevätlaulun… .

(Voit keksiä riimiparit sanoille lomaa, odottaa, pannuun ja saunan)

Metsäretki (vapaamuotoinen runo, eli ei tarvi riimipareja)

Menen…
Näen…
Kuulen…
Haistan…
Löydän
Ehkä…

 

Kevät (vapaamuotoinen runo tai riimiruno)
Kevät vie…
Kevät tuo…
Kevät vie…
Kevät tuo
Mitä se sinulle toi?

  • Laita kuva valmiista runosta opelle!

 

Matikka

Mittaamisen jakso alkaa!

  • Aloitusaukeama s. 160-161
    • Käydään Teamsissa 9.00 läpi aloitusaukeamaan liittyviä digitaalisia tehtäviä sekä alla olevia toiminnallisia tehtäviä.
  • Tuuma, vaaksa, kyynärä ja jalka
    • Tuuma on alun perin tarkoittanut ihmisen peukalon sormenpäänikaman pituutta. (Eli peukalon ”yläosa”)
    • Vaaksa on matka peukalon päästä etusormen päähän.
    • Kyynärä on matka kyynärpäästä keskisormen päähän.
    • Jalka on jalkaterän pituus.
    • Mieti, ovatko nämä mitat sellaisenaan tarkkoja? Onko sinun vaaksasi yhtä pitkä kuin minun?
  • Tehtävä 1. Mittaa työskentelypisteesi leveys. Montako tuumaa se on? Montako vaaksaa se on? Montako kyynärää se on? Montako jalkaa se on? Kirjaa vastaus päiväkirjavihkoon. Malli:Työpisteeni on 10 tuumaa, 5 vaaksaa, 2 kyynärää, 3 jalkaa.

 

  • Tehtävä 2. Valitse kaksi muuta asiaa, jotka mittaat. Voit valita, käytätkö tuumaa, vaaksaa, kyynärää vai jalkaa.
    • Pitkät asiat kannattaa mitata kyynärällä tai jalalla, lyhyemmät tuumalla tai vaaksalla.
    • Tee kirjaus vaikka päiväkirjavihkoon. Malli: Puhelimeni on 4 tuumaa. Huoneen pituus 25 jalkaa.

 

  • Tehtävä 3. Mitta viivottimella, paljonko
    • sinun vaaksasi on
    • sinun jalkasi on
    • sinun kyynäräsi on.
    • Merkitse päiväkirjavihkoon. Malli: Vaaksani on 10cm.

 

  • Tehtävä 4. Laita viisi kynää suurusjärjestykseen, lyhyin ensin, pisin viimeisenä.

 

  • Tehtävä 5. Laita kuusi astiaa suuruusjärjestykseen, suurin ensin.

 

  • Lähetä tehtävien 1-3 vastaukset opelle

 

Musiikki: 

Musiikkisatu Pekka ja Susi 

  • Tutustu musiikkisadun soittimiin:

https://prezi.com/_uhgxfwsg0z4/pekka-ja-susi/

(Huom! Otsikon Pekka ja susi sinfoniaorkesterin soittimet alla on pieni nuoli. Sitä klikkaamalla pääsee esityksessä eteenpäin. Jos linkki ei toimi sen voi kopioida ja liittää osoiteriville.

Soittimet esitellään myös tarinan alussa. )

  • Kuuntele musiikkisatu Pekka ja Susi:

https://youtu.be/YWUJ6cmwB0w

  • Piirrä kuuntelun aikana kuva sadusta. Jos haluat, voit mielellään lähettää siitä kuvan minulle.

 

Uskonto ( vain ev.lut.): Sakkeus puussa 

  • Pohdi:
    • Miksi ihmiset eivät pitäneet Sakkeuksesta?
    • Miksi Sakkeus kiipesi viikunapuuhun?
    • Miten Sakkeus aikoi hyvittää pahat tekonsa?
    • Antoiko Jeesus Sakkeukselle anteeksi?
    • Vapaaehtoinen palautus kuvana, videona, ääniviestinä… Laita mielellään tulemaan palautus!

 

Pe 17.4.

Teams tunti klo 10.15!

Olethan muistanut kirjoittaa päiväkirjaa?

Muista sääseuranta tänäänkin! Sääseurantaa tehdään vielä viikonloppuna ja siitä palautetaan kuva opelle maanantaina.

 

Äidinkieli

  • Teamsissa linkki Kahootin Äikän kertaukseen! Laita pelaajanimeksesi oma nimesi, älä keksi lempinimiä.
  • Kirjoita seikkailukertomus suunnitelman pohjalta Tarinavihkoon tai koneella OneDriveen Äidinkielen kansioon. Laita kuva tai jaa tarina opelle.
  • Katso Lukukirja s.160: Kirjoita ja tarkista
  • Muista nämä:
  •  
  • Lue kirjaa 20 minuuttia.

Musiikki

Katso Orava musiikkiluokassa:

 

Äikkä/käsityö/kuvis: Varjoteatteri

  • Ala suunnitella omaa varjoteatteria. Tämä on pidempi projekti. Tätä ei ole tarkoitus saada valmiiksi tänään.
  • Ota inspiraatiota näistä:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=63&v=iCmFWJjc4RA&feature=emb_title

https://www.youtube.com/watch?v=RLzkyKQf5B4

  • Keksi kuitenkin oma juttusi, älä kopioi ylläolevia. Voit keksiä tarinan itse, käyttää juuri kirjoittamaasi seikkailukertomusta tai muuta aikaisempaa juttua. Tai voit tehdä tunnetun tarinan kuten mallivideossa Kolme pientä porsasta. Tarinaa voi lyhentää. 

Esitys voi myös olla runo (itse keksitty tai runokirjasta) tai vaikka vitsi. Näytöksessä voi vuorosanoja tai se voi olla teos, jossa on taustalla vain musiikki (kuten Kemijärvellä tehdyssä videossa).

Esityksen pituus n. 2-5minuuttia.  

Miten tehdään oma varjoteatteri? 

 

  • Tarvitset:
    • Pahvilaatikon tai valkoisen lakanan
    • Valkoista ohutta paperia (silkkipaperia, leivinpaperia..) tai lakana
    • Sakset (Leikkaa varovasti!)
    • Teippiä
    • Mustaa paperia hahmoja varten tai valkoista paperia, johon teet mustat hahmot
    • Tikut hahmoihin
    • Lamppu
    • DIY Animal Silhouettes for Shadow Puppets - My kids are going to love these!
  • Vinkkejä, saa soveltaa:

https://www.youtube.com/watch?v=-hL28SkHf1g

http://ukkonooa.blogspot.com/2015/01/itse-tehty-varjoteatteri-diy-shadow.html

Make simple shadow puppets to fit any story your kids can dream of and create your very own Chinese shadow theater to bring the silhouettes to life.Classe de MS/GS de maternelle "Apprendre par les autres, avec les autres, pour les autres et non contre les autres" #preschoolartprojects

 

mikapanteleon-PawakomastoNhpiagwgeio: Παιχνίδια με σκιές

 

  • Tässä vielä projektin eteneminen vaihe vaiheelta:
  1. Keksi tarina, runo tai muu esitys.
  2. Tee teatterilava ja hahmot.
  3. Ala harjoitella esitystä.
  4. Esitä valmis esitys yleisölle. Pyydä jotakuta kuvaamaan näytös tai pätkä siitä ja lähetä tämä video minulle. HUOM! Jos esitykseksi on pidempi kuin 5 minuuttia, kuvaa se vain osittain. Pitkät videot eivät välttämättä mahdu puhelimeeni, kun videoita tulee paljon.
  5. Projektin tulisi olla valmis ja videoitu viimeistään ma 27.4. Aloita tekeminen jo heti tänään. Katso ainakin inspiraatiovideot ja mieti ja päätä millainen esityksesi olisi.

To 16.4. 

Teams tunti klo 10.15!

Ope tavattavissa Teamsissa apua ja juttelua varten myös klo 11!

Matematiikka

  • Katsastus s. 154-155
  • Tee ilman aikuisen apua ja laita kuva opelle.
  • Lisätehtävät s. 156-157

Äidinkieli

  • Lue ukukirjasta Seikkailukertomus s. 160
  • Suunnittele oma seikkailukertomus ja tee suunnitelmasta ajatuskartta.
    • Lukukirja s. 161 (Henkilöt, tapahtumapaikat ja –ajat ja juoni) 
  • Laita suunnitelmastasi kuva opelle.
  • Lukuhaaste: Lue kirjaa valitsemalla lukuhaasteesta eri tyylejä. Valitse viisi. Voit lukea kerralla kaikki viisi (yhteensä 25 min.) tai pitkin päivää 5 min. kerrallaan.

Liikunta

https://www.youtube.com/watch?v=9DJBqDxs4YM

Muista sääseuranta!

 

 

Ke 15.4. 

Teams tunti klo 9.00!

Äidinkieli

  •  Muista päiväkirja tälläkin viikolla!
  • Harjoituskirja s. 52-53
  • Lisätehtävät harjoituskirjan s. 81 halukkaille.
  • Laita opelle kuva harjoituskirjan aukeamasta.
  • Lue kirjaa ainakin 20 minuuttia. Jos olet lukenut jo koulusta saadun kirjan, lue jotain muuta kirjaa.

Ylli

 

  • Tee sääseuranta tänäänkin.
  • Tutkin valoa ja varjoa
  • https://areena.yle.fi/1-4538024 Tiedonjyvä: Miten varjo syntyy ja miten sitä voi tutkia? 10 min.
  • Tutki erilaisten esineiden varjoja sisällä taskulampun avulla.
    • Millaisia varjoja löydät?
    • Mitä eroa huomaat läpinäkyvien ja läpinäkymättömien esineiden varjoissa?
  • Tee varjotutkimus, johon tarvitset kynän, sinitarraa ja taskulampun. Ohje tulee whatsappiin.
  • Tarkkaile varjoja ulkona.
    • Millaisia varjoja löydät? Missä paikoissa varjoja on?
    • Miten varjot muuttuvat? Millaisia varjot ovat päivällä ja illalla?
    • Millainen sää on paras varjoja varten?
    • Voit piirtää varjoja hiekkaan tai liidulla asfalttiin.

Kuvis

Valitse toinen vaihtoehdoista:

  • Vaihtoehto 1: Rautalankahahmo ja sen varjo tin foil figures with shadow Paperimassatyyppi ja varjo.
  1. Muotoile hahmo foliosta. Voit halutessasi käyttää apuna rautalankaa.
  2. Osoita hahmoa valolla, esimerkiksi taskulampulla ja piirrä hahmon varjo paperille.
  3. Väritä varjo mustalla tussilla, puuvärillä tai pullovärillä.
  4. Kiinnitä hahmo paperin reunaan.
  • Vaihtoehto 2: Oma kuva ja varjo  
  • Ensin piirrettiin oma kuva A4-paperille, vahvistettiin tussilla ja leikattiin irti. Samankokoiselle mustalle paperille jäljennettiin ääriviivat ja leikattiin. Liimattiin A3-paperille siten, että varjo on hieman erillään omasta kuvasta. Väripapereista leikattiin pikku paloja, joita liimattiin työhön kehykseksi. Kuvis ja askartelu 2 - www.opeope.fi
  1. Piirrä oma kuva paperille. Vahvista kuva tussilla ja väritä halutessasi.
  2. Leikkaa kuva irti.
  3. Jäljennä piirtämäsi oman kuvan ääriviivat mustalle samankokoiselle paperille.
  4. Leikkaa musta kuva (varjo) irti.
  5. Liimaa taustapaperille siten, että varjo on hieman erillään omasta kuvasta. Liimaa musta varjo ensin ja sitten omakuva varjon viereen, osittain varjon päälle.
  6. Voit halutessasi tehdä työhösi kehykset.
  • Laita opelle kuva kuvistyöstäsi!

 

Ti 14.4.

Teams tunti klo 9.00!

Ope tavattavissa Teamsissa apua ja juttelua varten myös klo 11!

 

Matikka

 

Äidinkieli

  • Lue lukukirjasta s. 158-159 Jalkapallojoukkue saapuu
  • Lue kappale vähintää 3 kertaa. Ainakin yksi lukukierros pitäisi lukea ääneen jollain alla olevalla tavalla:
    • Vaihoehto 1.: Yritä löytää jostain lukukaveri jonka kanssa luet kappaleen yhdessä esim. lause tai pätkä kerrallaan vuoroja vaihdelleen (kuten koulussakin lukuryhmissä).
    • Vaihtoehto 2. Voit myös lukea ääneen pehmolelulle, lemmikille tai vaikka videopuheluna jollekin läheiselle, jolla on aikaa kuunnella.
    • Vaihtoehto 3. Voit tulla Teamsiin lukemaan kappaletta minun tai kavereiden kanssa klo 11-11.30.
  • Tee tehtävät 1-3 vihkoon(s. 159). Vapaaehtoisena tehtävänä t.4. Palautus kuvana opelle!

 

Ylli

Säämerkit

selkeää.png  aurinkoista, selkeää
runsasta sadetta.png vesisadetta
puolipilvistä.png puolipilvistä, vaihtelevaa
sumu.png sumu
lumisadetta.png lumisadetta
pilvistä.png pilvistä
ukkosta.png ukkosta
  • Katso säätiedotus tv:stä tai lehdestä.
  • Tee omaa sääseurantaa Yllin vihkoon. Malli open opetusvideossa. Open mallikuva whatsappissa.
    • Lähde ulos ja katso, mikä säämerkki sopii säähän.
    • Liitä havaintoihisi myös lämpöasteet.
    • Muista merkitä ylös lisäksi paikka, kellonaika ja päivämäärä.
    • Kysy apua vaikka Teamsissa klo 11, jos tehtävä tuntuu vaikealta.

 

Liikunta

  • Käy juoksu- tai kävelylenkillä.

 

  • Kun palaat kotiin, kokeile vielä tätä haastetta: https://www.youtube.com/watch?v=F1g59U5ju48
    • Kannattaa kuitenkin käyttää puhdasta kenkää. =) Voit kuvata haasteen ja jakaa videon opelle Teamsissa tai whatsappissa.

 

Hyvää pääsiäistä 2B!

Etäkoulun askarteluja:

 

 

To 9.4. 

  • Salasanat vaihtuvat tänään. Ope laittaa päivän aikana jokaiselle tiedoksi uuden salasanan. Kokeile, että se toimii, jotta pääset taas päsiäiseen jälkeen Teamsiin.

 

  •  Tänään on  Mikael Agricolan päivä, suomen kielen päivä.

Mikael Agricolaa (n. 1507-1557) pidetään suomen kirjakielen isänä. Hänen ABC-kirjansa, joka ilmestyi vuonna 1543, sisälsi kristinopin ja lukemisen perusteet. Kirja oli ensimmäinen suomalainen aapinen. 

Mikael Agricola loi pohjan suomen kielelle, jota nykyäänkin käytetään. Agricolan päivää juhlitaan  myös suomen kielen päivänä. 

Katso Mikael Agricola kahdessa minuutissa:

https://areena.yle.fi/1-3397247

 

Äidinkieli

  • Lue lukukirjasta teksti Pääsiäinen s. 187
  • Kirjoita kuvista pääsiäistarina. Keksi otsikko.
  • Laita opelle kuva tarinasta.

 Kuvis

  • Tee pääsiäismuna maalaamalla, askartelemalla tai piirtämällä. Tässä vinkkejä:
  • PâquesPaperimosaiikki, pääsiäinen, alkuopetus Easter Egg Paper Weaving Craft for Kids to Make

 

Liikunta

  • Aivojumppaa  alkuun:
  • Lähde lenkille metsään. Kävele, juokse, hypi kiveltä toiselle, halaa puita. Tästä voit ottaa mallia:
  • Tee lopuksi rentoutus:Pieni pääsiäisretriitti (hiljentyminen)Laskeudutaan pääsiäislomalle mielikuvarentoutuksen saattelemana.
    Kuuntele alla linkissä oleva rentoutus mieluiten kuulokkeilla.Ennen kuuntelua:
    Pimennä huone, jos mahdollista.
    Asetu pitkäksesi mieliasentoosi sohvalle/sängylle/alustan päälle lattialle.
    Laita tyyny pään alle ja peitä itsesi mukavalla huovalla/peitollaKuuntelun aikana:
    Muista olla täysin hiljaa ja mielellään silmät kiinni.
    Yritä keskittyä videolta kuuluviin ohjeisiin ja ääniin.
    Yritä välttää ajatusten harhailua muissa asioissa. Se voi olla vaikeaa, mutta yritä. Yritä jaksaa keskittyä kuuntelemaan koko 30min harjoitus. Tämä voi olla alkuun vaikeaa, mutta pysähtyminen on taito, jota voi ja kannattaa harjoitella. Se on tärkeä taito elämässä.

 

 

 

Ke 8.4. 

Matematiikka

  •  Tuhatruudukko Milli s. 146-147 ja mökki 33
  • Ohjevideo Tuhatruudukosta ja päässälaskut whatsappissa
  • Lisätehtävät halukkaille s. 148-149
  • Laita tehtävistä kuva opelle. 

Äidinkieli

  • Harjoitusvihko s. 50-51
  • Lisätehtävät halukkaille s. 80
  • Lue kirjaa ainakin 20 minuuttia.
    • Jos luet Ellaa tai Risto Räppääjää, muista vastata kysymyksiin.
    • Jos olet jo lukenut koulusta annetun kirjan, muista laittaa opelle kuva tehtävistä.
  • Olethan muistanut kirjoittaa päiväkirjaa?

 

Käsityö

  •  Pääsiäisaskartelua parittomasta sukasta tai vessapaperirullasta.
  • Open ohjevideo sukkapupuun whatsappissa. Vaihtoehtoisesti voit tehdä tyhjästä vessapaperirullasta pääsiäistipun, pupun tai kukon.
  • Laita kuva askartelustasi opelle.

pääsiäispupu sukastabunny chick easter treat holder from cardboard tubes tp rolls

 

Ti 7.4. 

Teams tunti klo 9.00!

Äidinkieli

  • Lue lukukirja s. 156-157 Herätys Mallu! 
  • Tee lukukirjan tehtävistä ainakin 2 vihkoon. Muista otsikko!
  • Korjaa teksti ja kirjoita se korjattuna vihkoon. Laita opelle kuva korjatusta tekstistä. 
    • Korjaa teksti.
      Lisää isot alkukirjaimet (7), pisteet (6) ja kysymysmerkki (1).
      Korjaa myös yhdyssanat (4), erisnimet (4) ja kirjoitusvirheet (5).
    • oletko sinä matkustanut laivala minä olen matkustanut ruotsin vietin yhden päivän tukholmasa, joka on ruotsin pää kaupunki kävin vasa museossa ja huvi puistossa söin ulkona jätelöä, koska oli lämmin kesä päivä joku tytö istui viereeni ja jutteli minulle en ymmärtänyt mitään, koska tyttö puhui ruotsia

 

  • Rakenna oma lukusoppi tai lukumaja! Lukusoppi on paikka, mihin on jännittävää ja mukavaa vetäytyä rauhassa lukemaan omaa kirjaa. Sopivaa materiaalia lukusopen rakentamiseen on esim. huovat, matot, pehmolelut ja tyynyt. Sovi kotiväen kanssa voitko jättää lukusopen paikoilleen vai siivotaanko se pois lukuhetken jälkeen. Muista, että on myös kiva rakentaa aina uusi lukusoppi eri paikkaan. Muista myös turvallisuus: älä rakenna soppea minnekään missä voit satuttaa itsesi. Jos lukusoppi ei ole sinun juttusi, voit myös käpertyä sohvannurkkaan ja ottaa pehmon lukukaveriksi. Voit lähettää kuvan lukusopesta tai itsestäsi lukemassa lukusopessa, jos haluat.
    • Lue omaa kirjaa lukumajassa, lukusopessa tai missä ikinä haluat! Lue ainakin 20minuuttia. Lue koulusta saatua kirjaa tai jos olet sen jo lukenut, lue omaa kirjaa.

Ylli

 

 

  •   Tutustu ympäristömerkkeihin. Tutki. Mitä näistä löydät kotoa ja mistä tuotteista?
    1. Joutsenmerkki: Pohjoismaiden yhteinen ympäristömerkki. Sen tavoitteena on edistää kestävää kehitystä.
    2. EU:n ympäristömerkki: Merkki kertoo tuotteen ja palvelun olevan ympäristön kannalta parempi vaihtoehto.
    3. Eurolehti: Euroopan unionin luomutunnus
    4. Aurinkomerkki :Merkki kertoo tuotteen olevan luonnonmukaisesti tuotettu ja suomalaisten viranomaisten valvoma.
    5. Leppäkerttumerkki: Luomuliiton luomumerkki
    6. Krav-merkki on ruotsalaisen luomujärjestön valvontamerkki.

Liikunta 

  • Tee kevätseurantakävely.
  • Merkitse kevätseurantamonisteeseen 1. retken kohdalle, mitä lajeja näit. Jos sinulla ei ole monistetta, merkitse Yllin vihkoon, mitä lajeja näit kävelyllä. Muista merkitä päivämäärä.
  • Voit ottaa kävelyllä myös kuvia tai videota.

 

 

 

Ma 6.4. 

Teams tunti klo 9.00!

 

Matematiikka

  • Lukujen suuruusvertailu
  • https://www.youtube.com/watch?v=3w2-9-9eOUM
  • Tee Millin perustehtävät s. 142-143 ja mökki 32
  • Lisätehtävät halukkaille Millistä s. 144-145
  • Laita opelle kuva tehdystä matikan aukeamasta.

 Äidinkieli

  • Lue lukukirjasta s. 154-155 Tervetuloa Geokätköille.
  • Äänitä, kun luet ääneen lukukirjan kappaletta. Lähetä äänitys opelle.
  • Tee harjoitusvihkosta s. 48-49
  • Harjoitusvihkon lisätehtävät halukkaille s. 79
  • Muista tälläkin viikolla kirjoittaa päiväkirjaa ja lukea kirjaa!

 

Musiikki

Uskonto

 

ET: Lasten oikeudet, ihmisoikeudet
-Lasten oikeudet turvaavat kaikille lapsille hyvän elämän.
-Lasten oikeudet on ihmisoikeuksia, jotka on kohdennettu erityisesti lapsille.

Valitse yksi seuraavista virkkeistä ja kirjoita se vihkoosi. Piirrä sen alle virkkeeseen sopiva kuva.
LAPSILLA ON OIKEUS LEIKKIIN.
LAPSILLA ON OIKEUS KOTIIN.
LAPSILLA ON OIKEUS HUOLENPITOON.
LAPSILLA ON OIKEUS KOULUNKÄYNTIIN.

Mikä on sinulle tärkein pääsiäisperinne? Mitkä asiat kuuluvat sinusta pääsiäisen viettoon?

 

Pe 3.4.  

Teams tunti 10.15.

  • Lähetä opelle kuvat tämän viikon päiväkirjakirjoituksistasi!

 

  • Pääsiäisviikon perinteet

Ylihuomenna, sunnuntaina on palmusunnuntai. Palmusunnuntain perinteisiin kuuluu pajunkissaoksien koristeleminen ja niillä virpominen. Tänä vuonna vietämme palmusunnuntaita poikkeuksellisissa oloissa. Alkuviikosta sinun piti keksiä pääsiäistervehdyksiä, joita voit lähettää etäyhteyksiä käyttäen. Muista ilahduttaa isovanhempia, kummeja ja ystäviä. Varsinkin tänä vuonna onnen ja terveyden toivottaminen läheisille on tärkeää.

Palmusunnuntaista alkaa pääsiäisviikko. Kansanperinteessämme on pääsiäisviikon jokaiselle päivälle annettu nimet: takkumaanantai, tikkutiistai, kellokeskiviikko, kiirastorstai, pitkäperjantai, lankalauantai, pääsiäissunnuntai ja -maanantai. Nimillä on sekä uskontoon että maatalon töihin liittyviä selitteitä.

Pääsiäisviikkoa vietettiin vanhimpina aikoina rauhan ja levon juhlana. Ei silloin saanut tehdä töitä eikä missään nimessä äänekkäästi jyskiä tai muuten hyvät haltijat olisivat lähteneet talosta.

 

Alla olevasta linkistä pääset diaesitykseen, jossa kerrotaan, mistä viikonpäivien lisänimet tulevat ja mitä perinteitä/uskomuksia päiviin liittyi entisaikoina. Pääset esityksessä eteenpäin klikkaamalla valkoista nuolta, joka ilmestyy oikeaan reunaan, kun heilutat hiirtä mustan pohjan päällä. Vastaa kysymyksiin äidinkielen vihkoon. Otsikko Pääsiäisviikko.

  1. Mitä tehtiin tikkutiistaina?
  2. Miksi kiirastorstaina oli tapana juosta taloa ympäri lehmänkello kaulassa?
  3. Mitä apua virpomisvitsasta saattoi olla pitkäperjantaina?
  4. Entä mitä se ennusti, jos pääsiäissunnuntaina näkee ensimmäisenä eläimenä hevosen?

https://peda.net/jyvaskyla/puistokadunpaivakotikoulu/oppiminen/oppiaineet1/e32/2-jakso/pp/pp:viewer?sessionhistory=40b0576e-3188-11e8#/0

 

  •  Kuvaamataito/Käsityö

Valitse itsellesi mieluisin työ alla olevista linkeistä ja kuvista ja tee oma taideteoksesi!

https://irenenkasityoideat.vuodatus.net/lue/2012/08/kirjava-kukko-silkasta-silpusta    

https://www.funlittles.com/art-activities-kids-rooster-art/2/

Art Activities for Kids : Rooster Art

https://kotiliesi.fi/juhlat/paasiainen/askartele-kevaan-helpoin-diy-koriste-sopo-paasiaispupu-viiri/

Pääsiäinen, askartelu, pupu-viiri, ohje

  •    Ylli: Kierrättäminen

Jakson päätteeksi katso vielä Roskisrotan loppujaksot Rikastu romulla ja Jäteasiantuntijaksi 

Näihin jaksoihin ei ole kirjallisia tehtäviä.

Videoiden katselun jälkeen siivoa oma työpisteesi viikonloppua varten. Ennen siivousta ja siivouksen jälkeen -kuvia otetaan mielellään vastaan!

 

  • Lue kirjaa tai kuuntele äänikirjaa.

 

  • Ulkoile!
    • Lähde ulos ja kerää vaikka pajunkissoja, jos haluat! Lähetä vaikka kuva ulkoiluhetkestäsi, jos haluat!

 

To 2.4.

Teams tunti klo 10.15

  • Aakkostaminen
  • Matikan ohjeet

 Äidinkieli

  • Sana-arvoitus:Mikä sana: A K Ö R Ä T E K R A
    • Järjestä kirjaimet. Mikä sana saadaan?  Lähetä opelle vastaus.

 

 

  •  Tee aakkostamistehtävät vihkoon. Aakkoset löytyvät järjestyksessä harjoitusvihkon s. 46 yläreunasta. Laita opelle kuva valmiista vihkotehtävistä.
    1. Etsi kotoa jokaisella aakkosella alkava sana (asia tai esine) ja kirjoita ne vihkoon aakkosjärjestyksessä.
    2. Laita perheenjäsenten nimet aakkosjärjestykseen.
  • Harjoituskirja s. 46-47 ja lisätehtävät s. 78.

 

  • Lue kirjaa
  • Oletko kirjoittanut päiväkirjaa tällä viikolla?

Taukojumppa: Tee ne liikkeet, joiden kirjaimet ovat omassa nimessäsi.

 

Matematiikka

 

Liikunta

Jooga

 

 

Ke 1.4. 

Teams tunti klo 10.15

Käsityö:

  • Rairuohopurkin askartelu kotoa löytyvistä materiaaleista (esim. maitopurkki, viilipurkki, jugurttipurkki)
  • Tee sellainen, kun itse haluat. Voit käyttää ulkoa löytyviä materiaaleja, papereita, kankaita tai mitä mieleen tulee.
  • Tässä joitakin vinkkejä:

Alakoulun aarreaitta-sivustostaLasten askarteluja alle kouluikäisille, ohjeita, ideoita ja kuvia.Rairuohorairuoho-kippo rairuoho purkki askartelu - Google-haku

 

 

  •  Istuta purkkiin rairuohoa tai ohraa.
  • Rairuohon istuttaminen:

https://www.youtube.com/watch?v=w20BPqFubsQ

 

TAI

  • Jos et halua tehdä rairuohopurkkia, voit askarrella myös muuta, vaikkapa tipun.

Paper Craft Roosters 2019 Paper crafts for kids. Learn how to make a paper rooster. #rooster #papercraft The post Paper Craft Roosters 2019 appeared first on Paper ideas.Fully comfortable: crafts with children! 8 simple craft ideas for Easter! - DIY craft ideas #children #comfortable #craft #crafts #einfacheBastelideen #fully #ideas #simplevous avez besoin d'une assistante maternelle sur Sequedin

 

Äidinkieli:  

  • Lue lukukirjasta Aarteita etsimässä s. 152-153
  • Tee ainakin kaksi tehtävää s. 153 vihkoon. Muista otsikko Aarteita etsimässä.
  • Tee sanelu, joka tulee äänitiedostona whatsappiin. Laita kuva valmiista sanelusta opelle. Otsikko on sanelu.
  • Lue kirjaa puoli tuntia. Voit myös kuunnella äänikirjaa vaikka oheisesta linkistä.
  • https://areena.yle.fi/audio/ohjelmat/30-52

 

Pilailua aprillipäivän kunniaksi!

  • Lue alla oleva teksti aprillipäivästä sekä Maailman paras aprillipila puhelimestasi. Sen jälkeen keksi oma hyvä aprillipila.
  1. Aprillipäivää vietetään huhtikuun 1. päivänä. Aprillipäivän perinteeseen kuuluu jekuttaa toisia hyvässä hengessä. Hyvä jekku on sellainen, ettei se aiheuta kenellekään pahaa mieltä eikä sotke/riko paikkoja. Hyvä jekku naurattaa sekä jekun keksijää että jekutettua. Jekutuksen päätteksi sanotaan: Aprillia, aprillia, syö silliä, juo kuravettä päälle!
  2. Lähetän whatsappilla ryhmään historian parhaaksi aprillipilaksi valitun jekun. (Löytyy myös googlettamalla Historian paras aprillipila). Lue jekku.
  3. Keksi oma jekku. Jos haluat, voit jotenkin lähettää sen minulle. Ei pakollista.

 

Ti 31.3.

Teams tunti klo 9.00

  • Matikan opetustuokio
  • Ohjeet päivää varten

Äidinkieli 

  • Harjoituskirja s. 44-45
  • Lue kirjaa.
  • Jos olet jo lukenut koulusta annetun Ellan tai Risto Räppääjän ja tehnyt sen tehtävät, laita opelle kuva kirjallisuusvihkon tehtävistä.
  • Muista kirjoittaa tälläkin viikolla päiväkirjaa.

Matematiikka 

  • Päässälaskut äänitiedostona whatsappissa.
  • Milli s. 134-135 Luvut 0-1000 ja mökki 30
  • Lisätehtävät s. 136-137
  • Oppikirjan liitteenä on kymmenjärjestelmävälineet, jos et ole niitä jo irroittanut. Niitä voit käyttää apuna ja rakentaa tehtävien lukuja.
  • Arttu-sovelluksessa tehtäviä s.134
  • Lähetä opelle kuva valmiista matikan aukeamasta ja kotimökistä.

 

Ylli 

  • Jatkamme jaksoa Säästämme luontoa.
  • Tutustu Muovin kierrättämiseen katsomalla Roskisrotan kolmas jakso (Potat ja pulkat) oheisesta linkistä.
  • https://yle.fi/aihe/artikkeli/2012/11/14/roskisrotta-lasten-kierratysseikkailu
  • Vastaa Yllin vihkoon ainakin kolmeen kysymykseen. Otsikko: Muovin kierrättäminen
    1. Miksi ruoka pakataan usein muoviin?
    2. Mistä muovi tehdään?
    3. Mitä haittaa muovista voi olla luonnossa?
    4. Miksi muovia kannattaa kierrättää?
    5. Mitä muoviesineitä löytyy kotoasi?

 

LI: Tanssitunti

Opettele joku uusi tanssi.

  • Unicef safety dance (Ohjeet käsienpesutanssiin)

https://www.youtube.com/watch?v=AkvfBJfqlME&feature=youtu.be&app=desktop

  •  Power Mover 19- Keho puhuu (Ensin näytetään tanssi ja sitten ohjeet tanssiin)

https://www.youtube.com/watch?v=J0ip8x2Ggxw&feature=youtu.be

  •  Katutanssi (Yhdeksän katutanssiliikettä, opettele omaan tahtiin)

https://youtu.be/HW3KbWKBMhc

 

Ma 30.3. 

Teams tunti klo 9.00

  • Matikan opetustuokio
  • Äidinkielen laulun kuuntelu
  • Ohjeet päivää varten

Äidinkieli

  • Lue lukukirjasta Nuotiolla s. 150-151
  • Kirjoita kuvasarjasta kertomus.
  • Kirjoita vähintään viidestä kuvasta yksi virke.
  • Muista vinkki! Yritä kirjoittaa tunteista ja tunnelmista. (Jännittikö jotakuta? Oliko hauskaa? Miltä makkara maistui?)
  • Lähetä tarinasta kuva opettajalle. Voit myös kirjoitta koneella ja lähettää sen opelle.

 

Matematiikka

  • Milli s. 128-129. Jakson aloitustarina ja laulu löytyvät Arttu- sovelluksessa. Sovelluksen lataamisohjeen löydät Millin etusivulta.

 

Musiikki

  • Kuuntele ja taputa rytmit.

https://www.youtube.com/watch?v=4vZ5mlfZlgk

https://www.youtube.com/watch?v=cHad-I5AJT0

  • Soita jollakin rytmisoittimella tai taputa mukana.

https://www.youtube.com/watch?v=WIxq-1a_810&list=PLzPP1Evz0WkRAkDUUT-KvVs1CbRbgtdyu&index=3

  • Opettele laulu ja siihen kehorytmi videon mukaan.

https://www.youtube.com/watch?v=pFKRwWsfjno

  • Laula karaokena joku lasten laulu.

https://www.youtube.com/watch?v=yLGVouXbZ0k&list=PL9RFH1XmLdxNPMB8XxmWY913FjdoazhGz

 

 

Uskonto (ev.lut. Uskonto)

  •  Palmusunnuntai ja Virpominen
  • Tutustu virpomisloruihin esimerkiksi alla olevan nettisivun kautta.
  • https://varssyja.wordpress.com/virpomisloruja/
  • Tee virpomistervehdys, jonka voit lähettää palmusunnuntaina usealle eri henkilölle. Lähetä se minulle ja myös isovanhemmille, kummeille tai kavereille. Tervehdys voi olla piirustus, kortti, video tai valokuva. Tee sellainen kuin itse haluat.
  • Voit askarrella myös virpomisoksan tervehdystäsi varten.

ET: Rehellisyys, reiluus
-Rehellinen ihminen ei huijaa eikä valehtele.
-Reilu kaveri on rehellinen

Valitse yksi seuraavista virkkeistä ja kirjoita se vihkoosi. Piirrä sen alle virkkeeseen sopiva kuva.
REILU KAVERI AUTTAA.
REILU KAVERI EI KIUSAA.
REILU KAVERI NOUDATTAA SÄÄNTÖJÄ.
REILU KAVERI PUOLUSTAA TOISIA.

Mieti mikä ero on kaverilla ja ystävällä? Millainen on reilu kaveri ja oletko itse sellainen? Mitä voisi sanoa epäreilulle kaverille?

 

Pe 27.3.

Äidinkieli

  • Harjoitusvihko s.42-43 Peli. Voit pelata vaikka videopuhelun välityksellä kaverin, kummin tai isovanhemman kanssa. Tai jonkun kotona olevan sisaruksen tai vanhemman kanssa.
  • Kirjoita vastauskirje opelle.
  • Muista kirjoittaa päiväkirjaa!
  • Lue kirjaa ainakin 15 minuuttia.

Musiikki/Äidinkieli

Katsele Peppi Pitkätossu balettia

https://areena.yle.fi/1-50386728

 

Voit tanssia taukojumppana tässä mukana:

https://www.youtube.com/watch?v=_VyE_HHn4aw

 

 

To 26.3.  

Teamsissa tunti klo 9.00!

Äidinkieli

  • Lue koulusta annettua kirjaa ainakin yksi luku eteenpäin.

VALITSE TOINEN NÄISTÄ TEHTÄVISTÄ (1 TAI 2). JOS OLET NOPEA JA HALUAT, VOIT TEHDÄ MOLEMMAT.

1.

  • Lue lukukirjasta Peppi menee kouluun sarjakuva s.148-149
  • Tee vihkotehtävät s.149

TAI

2.

  • Lue seuraava tarina Pepistä

Pikkuruisen kaupungin laitamilla oli vanha, ränsistynyt puutarha. Puutarhassa oli vanha talo, ja talossa asui Peppi Pitkätossu. Hän oli yh-dek-sän-vuo-ti-as ja asui siellä aivan yksin. Siitä oli jo aika kauan, kun Peppi ratsasti kaupunkiin ja muutti Huvikumpuun hevosensa ja apinansa ja matkalaukkunsa kanssa. Matkalaukun hän oli saanut isältään ja se oli täynnä kultarahoja.

Peppi oli merkillinen lapsi. Ja merkillisintä oli se, että hän oli kauhean voimakas. Peppi oli niin voimakas, ettei koko maailmassa ollut niin voimakasta poliisiakaan kuin hän. Peppi jaksoi nostaa vaikka hevosen, jos tahtoi.

Nukkuessaan Pepillä on aina jalat päänalusella ja pää jalkopäässä peiton alla. Hänestä oli mukavaa nukkua sillä tavalla. Herra Tossavainen nukkui vihreässä nukenvuoteessa, mutta se ei pitänyt jalkojaan päänalusella.

Eräänä pimeänä yönä kömpi taloon kaksi häijyä varasta, Kukkanen ja Jymy-Juntunen. He tulivat varastamaan matkalaukkua, jossa Peppi piti kultarahojaan. He eivät voineet ollenkaan aavistaa, miten voimakas Peppi oli.

– Hahaa, tuon matkalaukun me sieppaamme vilauksessa, he sanoivat.

Ja sitten he sieppasivat sen. Mutta silloin Peppi loikkasi vuoteestaan. Ja yks kaks hän oli siepannut matkalaukun takaisin.

– Älä leikittele. Anna matkalaukku tänne, sanoi Jymy-Juntunen, ja hän tarttui Peppiä lujasti käsivarteen.

– Älä sinäkään leikittele, sanoi Peppi.

Sitten hän heitti Jymy-Juntusen kaapin päälle. Kukkasen hän keikautti samaan paikkaan. Silloin molemmat roistot pelästyivät kovin ja rupesivat itkemään. Pepin kävi heitä sääliksi, ja hän antoi kummallekin kultarahan. Sillä Peppi oli kiltti. Jos on tavattoman vahva, täytyy olla myös tavattoman kiltti.

(Astrid Lindgren, Peppi Pitkätossun tarina)

  • Järjestä kuvat juonen mukaiseen järjestykseen.
  • Kirjoita jokaisesta kuvasta vähintään yksi virke vihkoosi.
  • Laita otsikoksi Peppi Pitkätossu.

 

Matematiikka

  • Tee matematiikan koe, linkki Helmessä ja Teamsissa
  • Lisätehtävänä Kertolaskutaulukko s. 127

Käsityö

Viimeistele pönttöprojekti. Kun linnunpönttösi on valmis, lähetä siitä kuva opelle.

Jos teit myös linnun, laita siitäkin kuva opelle.

Liikunta

Tee ensimmäinen kevätseurantakävely. Älä täytä kevätseurantakorttia, vaan katsele ja kuuntele.

  • Mitä kevään merkkejä näet?
  • Näetkö vielä merkkejä talvesta?
  • Mitä ääniä kuulet?
  • Näetkö jotain eläimiä?
  • Voit halutessasi ottaa muutaman kuvan kevään merkeistä.

 

Ke 25.3. 

Äidinkieli

Oletko tällä viikolla jo kirjoittanut päiväkirjaa? Aloita viimeistään tänään!

  • Lue Pepin äiti Astrid s. 146-147
  • Tee Lukukirjan tehtävät s. 147 vihkoon.
    • Piirrä Peppi seuraavan kuvauksen perusteella. Älä katso kuvasta mallia.

    Huvikummun portti avautui, ja ulos pujahti pikkutyttö. Siinä oli Peppi Pitkätossu menossa aamukävelylle. Tällaiselta hän näytti: Hänen tukkansa oli väriltään kuin porkkana, ja se oli palmikoitu tiukasti kahdeksi saparoksi, jotka törröttivät supisuorina. Hänen nenänsä oli perunan muotoinen ja aivan täynnä pisamia. Nenän alapuolella oli hyvin leveä suu ja siinä terveet, valkoiset hampaat.

    Mekko oli aika omituinen. Peppi oli ommellut sen itse. Siitä oli pitänyt tulla sininen, mutta kun sininen kangas ei riittänyt, siihen oli täytynyt ommella vähän sinne tänne punaisia tilkkuja. Pepin pitkissä, hoikissa jaloissa oli sukat eri paria, toinen ruskea ja toinen musta. Ja mustat kengät olivat täsmälleen kaksi kertaa niin pitkät kuin hänen jalkansa.

 

 

Ylli

Käsityö

Punatulkku tyhjästä paperirullasta These paper roll chicks are such an adorable Easter craft idea and they are super simple to make! They're an adorable decoration for the Easter table and a fun, low mess craft to make with the kids. #artsandcraftsforkidswithpaper,lanka tupsu lintu.Crafting tip: Colorful birds made of clothespins - dorfmama.deMin Naturliga Sida: Påskpyssla med barn Huopatipu. Puuhelmiä jalkoihin, niin tulee tosi kaunis.

Ti 24.3. 

Äidinkieli

  • Lue lukukirjasta Muumipeikko ja pyrstötähti s. 144-145
  • Tee äidinkielen harjoitusvihkosta s. 40-41
  • Katso 12 Muumiaiheista tietoiskua hyvästä yhteispelistä

https://www.youtube.com/watch?v=43Unf3vzYnc

S2: Harjoittele yhdyssanoja: Mene osoitteeseen http://www.moped.fi/materiaali/harjoitukset/yhdyssanat.htm ja tee tehtävät. Tarkista lopuksi, montako sait oikein!

Matematiikka

  • Millistä Katsastus s. 122-123, lisätehtävät s. 124-125

Liikunta

Tee kuntopiiri

  • Alkuun lämmittely (vaikka kävelyä tai juoksua paikallaan tai liikkeessä)
  • Kuntopiirissä samoja liikkeitä tehdään useamman kerran.
  • Liikkeitä voivat olla esimerkiksi punnerrus, haarahypyt, vatsalihakset, polvennostojuoksu, selkälihakset ja pupuhyppelyt.
  • Muista loppuun venyttely!
  • Esimerkkiä liikkeisiin voit ottaa vaikka tästä videosta:

Kuvaamataito

 Ma 23.3.  

Äidinkieli
  • Lue lukukirjasta Tove Jansson s. 142-143 ja tee tehtävät s. 143 vihkoon. 
  • Tutustu nettisivulla Muumihahmoihin ja tee testi, ketä Muumilaakson asukasta muistutat eniten:
  • https://www.moomin.com/fi/tutustu-muumeihin/ 
 S2-oppilaat: Mene osoitteeseen  http://www.moped.fi/materiaali/harjoitukset/vastakohtia.htm.  Etsi sanoille oikeat vastakohdat listasta (nuoli alaspäin). Tarkista lopuksi, montako sait oikein!
Matematiikka
 
 Musiikki
  1. Kuuntele ja toista rytmi perässä:
  2. Tee itsellesi kotoa löytyvistä tavaroista jokin rytmisoitin. Vinkkiä voit ottaa näistä:
  3. Kokeile soittaa valitsemallasi omalla soittimella mukana näissä:
  4. Soita tai laula vapaasti. Jos käyt soittotunneilla, harjoittele omaa soitinta. Tässä joitakin laulamiamme eläinlauluja vielä linkkinä:

Jospas minä kissan saisin: https://www.youtube.com/watch?v=topNIEIpoA0​

 
Uskonto
(Ev.Lut. uskontoon osallistuvat)
 
  1. Miten isä otti Tuhlaajapojan vastaan tarinan lopussa? 
  2. Mikä oli tarinan opetus? 
  3. Kerro tilanne, jossa olet saanut anteeksi.  
  4. Kerro tilanne, jossa olet antanut toiselle anteeksi. 

ET:

Luottamus

Piirrä vihkoon tai paperille kuva henkilöstä johon sinä luotat. Mieti, miksi luotat henkilöön? Kirjoita kuvaan asioita mitkä tekevät hänestä luotettavan.

Selitä omin sanoin mitä luottamus tarkoittaa.

Mieti asioita, joiden takia voit menettää luottamuksen johonkin ihmiseen.

 

Perjantai 20.3.

Äidinkieli

  • Oletko jo kirjoittanut tällä viikolla ainakin kolmena päivänä päiväkirjaa? Jos et, kirjoita tänään.
  • Lue kirjaa ainakin 15 minuuttia.

Käsityö/kuvis:

Jatka linnunpönttöäsi.

  • Jos maalaat sen, tee se ensin.Tai päällystä paperilla.
  • Leikkaa tarvittavat aukot.
  • Tätä on tarkoitus jatkaa vielä ensi viikolla.
  • Jos pönttösi on jo valmis, saat ensi viikolla lisää askarteluohjeita.

Ulkoile

YLLI

  1. Mitä lasista tehtyjä asioita löytyy kotoasi?
  2. Miksi lasi on hyvä materiaali esim. ruokapurkeissa ja –pulloissa?
  3. Miten teillä kotona kierrätetään lasia?
  4. Mitä vaaraa/haittaa on lasinsiruista?

Taukolinkki/Musiikki

Kuuntele ja laula viikon päätteeksi Jänöjussin mäenlasku ja Piippolan vaari.

https://www.youtube.com/watch?v=z-WWLtgWhRc

https://www.youtube.com/watch?v=_6HzoUcx3eo

https://www.youtube.com/watch?v=_YmfjMd5Z8k

 

Hei!

Jos jollakin on luettavan kirjan tehtävät hukassa, löydät ne näiden linkkien takaa. Tässä tehtävät sekä Ella luokkaretkellä- kirjaan että Risto Räppääjä ja Hilpuri Tilli- kirjaan.

Tarkastelu vaatii salasanaa, joka on Lukuiloa!

Ella luokkaretkellä tehtävät:

https://petus365-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/sari_marenk_opetus_tampere_fi/ESQv7qhiTO5Cn3VoqfvkUYEBSOyKjKj7WxHzMbrUD49-Dw?e=2L1H2m

Risto Räppääjä ja Hilpuri Tilli tehtävät:

https://opetus365-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/sari_marenk_opetus_tampere_fi/EWfnrH43dg1LrDsUUmLQ_s4BIGOkjqMJAxRSyPAmq0YiIw?e=rv3ZaL

Tostai 19.3.

  1. Matikka
  • Kertaa ositusjako ja sisältöjako katsomalla alla olevat videot.

https://www.youtube.com/watch?v=ivQ8NCOHckY         Ositusjako

https://www.youtube.com/watch?v=pIJQ1yEc6wg         Sisältöjako

  • Uutena asiana Millistä kappale 26 Jaetaan yhtä suuriin osiin s. 114-115
  • Tutustu videoon
  • Tee tehtävät s.114-115 + mökki, lisätehtävät s. 116-117.

 

  1. Äidinkieli
  • Tee äidinkielen harjoituskirjasta aukeama 38-39. Lisätehtävät halukkaille s.77.
  • Lue lastenkirjaa vähintään 20minuuttia.
    • Jos sinulla on koulusta saatu lastenkirja kesken, lue sitä ainakin yksi luku ja vastaa kysymyksiin.
    • Jos sinulla ei ole kirjaa tai olet jo lukenut sen, lue vapaa valintaista omaa kirjaa.
    • Merkitse lukemiasi kirjoja yhä lukupassiin, jos se on kesken. Jos olet kadottanut lukupassin voit kirjata kirjoja irtopaperille.
    • Harjoituskirjan takaa s. 84-85 löytyy kirjapolku, johon voit merkitä luettuja kirjoja, jos olet jo saanut diplomin.
  1. Liikunta
  • Ulkoilua
  1. Kuvis/kässä
  • Katso kuvalinkki
  • Vogelhäuschen aus Tetrapacks

Esimerkki tekemiseen. Voit käyttää tätä apuna, mutta mieluiten käytä omaa luovuuttasi!

Make a bird house out of milk cartons - make a bird feeder yourself with children - little love - A bird feeder can be easily made from an old milk carton. In my instructions I will show you how yo - #bird #cartons #children #Coffee #CoffeeArt #CoffeeLovers #DrinkRecipes #feeder #house #LatteArt #little #Love #milk #yourself

 

  • Ala suunnitella omaa linnunpönttöä paperille.
  • Materiaalit vapaat, mitä käsiisi satut saamaan. Voit maalata, virkata, liimata, käyttää lehtikuvia/luonnonmateriaaleja. Tyyli on vapaa!
  • Pese yhdessä aikuisen kanssa sopivan muotoinen maito- tai mehutölkki askartelua varten heti kun mahdollista.
  • Tämä projekti jatkuu ensi viikolla. Pöntön ei siis tarvitse olla valmis tänään. Käytä tänään aikaa suunnitteluun ja materiaalien etsimiseen.

Taukojumppa: https://www.youtube.com/watch?v=FnVXTEUmba8

 

Keskiviikko 18.3.

Matematiikka:

  • Kertaa kertotauluja.Voit harjoitella ja kerrata niitä kirjasta, pelata kirjan vanhoja kertotaulupelejä tai tehdä kertotaulupelejä netissä.
  • https://www.kertotaulut.com/

Äidinkieli:

  • Lukukirja s. 136-137 Takaisin Suomeen. Valitse s. 137 vihkotehtävistä kolme, joihin vastaat vihkoon. Muista laittaa otsikko Takaisin Suomeen.
  • Lue vapaavalintaista kirjaa.

Ylli:

  • Aloitamme jakson Säästämme luontoa.
  • Tutustu biojätteeseen katsomalla Roskisrotan ensimmäinen jakso (Suuri ötökkäspesiaali) oheisesta linkistä.
  • https://yle.fi/aihe/artikkeli/2012/11/14/roskisrotta-lasten-kierratysseikkailu
  • Tee vihkoon otsikko Jätteiden lajittelu.
  • Vastaa vihkoon seuraaviin kysymyksiin:
    1. Kerro esimerkkejä jätteiden lajittelusta.
    2. Mitä jätteitä teillä kotona lajitellaan?
    3. Mitä jätettä olet tuottanut tänään?
    4. Mihin olet laittanut jätteet?
    5. Mitä hyötyä jätteiden lajittelusta on?

Muista välitunnit, tauot ja ulkoilu!

Täältä löydät Jumppakissan taukojumpan: https://selkakanava.fi/taukojumppa

Tiistai 17.3.

Matematiikka: Milli s. 110-113.

Äidinkieli:

  • Tarkista Lukukirjan s.135 kotitehtävät:

tehtävä 2: Anni halusi käydä kirjakaupassa, koska hän halusi ostaa muistoksi kirjan.

tehtövä 3: Matkalaiset huolestuivat, koska Rosaa ei näkynyt missään.

  •  Kalle- vihko s. 36-37. Jos nämä menevät nopeasti, lisätehtävät s. 76.
  • Jos hait koulusta päiväkirjavihkon, kirjoita sen kanteen otsikoksi Päiväkirja, oma nimi ja luokka. Jos et hakenut vihkoa, etsi kotoa sopiva tyhjä vihko päiväkirjaksi. Lue päiväkirjan ohje. Kirjoita ensimmäinen päiväkirjateksti jo tänään.
    • Ohje päiväkirjaan:
      1. Kirjoita päiväkirjaan vähintään kolmena päivänä viikossa. Voit kirjoittaa vaikka joka päivä, jos haluat.
      2. Kirjoita valitsemastasi päivästä vähintään 5 virkettä.
      3. Päivästä ei tarvitse kertoa kaikkea, vaan voit keskittyä kuvailemaan yhtä mukavaa asiaa, joka tapahtui sinä päivänä.
      4. Muista laittaa alkuun aina päivämäärä.
      5. Muista, että opettaja lukee päiväkirjaa, joten kirjoita vain sellaisista asioista, joita muut saavat lukea.